Przejdź do głównej treści Przejdź do wyszukiwarki
Przedszkole Miejskie nr 19 im. Leśna Kraina w Lesznie

Kącik logopedyczny

Utworzono dnia 25.03.2020

Kącik logopedyczny15.06. – 19.06.2020

Zajączki

Propozycje zabaw:

Poradnik logopedycznym Marty Parfieniuk-Białowicz skierowany jest zarówno do dzieci, jak i dorosłych. Podczas warsztatów wykonywanie będą ćwiczenia oddechowe, artykulacyjne oraz emisyjne, a wszystko to zostanie okraszone odrobiną teatralnej dramaturgii w postaci gestów i inscenizowanych wierszyków. Film stanowi swoisty instruktaż tego, co na co dzień można robić z naszymi językami, z naszą wymową i mową, żeby była piękniejsza i bardziej wyrazista. Ćwiczenia pozwolą usprawnić wymowę i sprawdzić, czy rzeczywiście Wasz "język lata jak łopata".

https://www.youtube.com/watch?v=QaYhWdNWoOk

 

Przed wykonaniem zadań proszę wykonać gimnastykę buzi i języka (strona główna)

Ćwiczenie szeregu syczącego (s,z,c,dz) – mamy wprowadzony cały szereg toteż teraz tylko utrwalamy zdobyte umiejętności z czterema głoskami – Kamil, Nela, Fabian, Szymon; zwracamy uwagę aby dzieci nie wsuwały języka między zęby:

- Cezary gra na złocistym saksofonie.

- Na polance obok sosny pełznie zaskroniec.

- Zuzanna spaceruje po parkowej alejce z psem Cecylki.

- Zaspany Jacek zerka na wschodzące słońce.

- Kacper zaniósł sadzonki truskawek do posadzenia.

- Jadzia z dzwonnicy widziała, że w restauracji są wszystkie miejsca

   zajęte.

 

Ćwiczenie prawidłowej realizacji głoski „w” – Amelia– Możliwe, że dziecko w tym czasie nauczyło się prawidłowo wypowiadać głoskę „w” to proszę to potraktować jako dodatkowe ćwiczenie. Jeżeli nadal ma z tym kłopot zapraszam do obejrzenia i podjęcia ćwiczeń z filmu:

https://www.youtube.com/watch?v=_5npJwjHkic

oraz utrwalanie prawidłowej realizacji głoski „w” w śródgłosie:

- kawa – pyszna kawa – Babcia podaje pyszną kawę.

- owoce – umyte owoce – Mama zawsze myje nasze owoce.

- sowa – mądra sowa – Na dębie siedzi mądra sowa.

- mewa - duża mewa – Lena karmi duże mewy.

- piwonie – piękne piwonie – Babcia ma w ogrodzie piękne piwonie.

- trawa – mokra trawa – Rano zawsze jest mokra trawa.

 

Ćwiczenie szeregu szumiącego (sz,ż,cz,dż) – Olek –W dalszym ciągu wywołujemy samą  głoskę „sz” – w nauce pomoże logopeda Ania

https://www.youtube.com/watch?v=rx1qiCo-VAs

a Sylwia powie Wam co trzeba mówić potem:

https://www.youtube.com/watch?v=kye9JpHx9cE

Teraz próbujemy wypowiadać głoskę „sz” w śródłosie:

- koszula – fioletowa koszula

- wieszak – drewniany wieszak

- muszelka – piękna muszelka

- ptaszek – głodny ptaszek

- leniuszek – mały leniuszek

- naszyjnik – ładny naszyjnik

 

Motylki

Propozycje zabaw:

Poradnik logopedycznym Marty Parfieniuk-Białowicz skierowany jest zarówno do dzieci, jak i dorosłych. Podczas warsztatów wykonywanie będą ćwiczenia oddechowe, artykulacyjne oraz emisyjne, a wszystko to zostanie okraszone odrobiną teatralnej dramaturgii w postaci gestów i inscenizowanych wierszyków. Film stanowi swoisty instruktaż tego, co na co dzień można robić z naszymi językami, z naszą wymową i mową, żeby była piękniejsza i bardziej wyrazista. Ćwiczenia pozwolą usprawnić wymowę i sprawdzić, czy rzeczywiście Wasz "język lata jak łopata".

https://www.youtube.com/watch?v=QaYhWdNWoOk

 

Przed wykonaniem zadań proszę wykonać gimnastykę buzi i języka (strona główna)

 

Ćwiczenie szeregu syczącego (s,z,c,dz) –mamy wprowadzony cały szereg toteż teraz tylko utrwalamy zdobyte umiejętności z czterema głoskami –Natan, Klaudia, Gabriela, Filip, Franciszek J, Lena, Tymoteusz; zwracamy uwagę aby dzieci nie wsuwały języka między zęby:

- Cezary gra na złocistym saksofonie.

- Na polance obok sosny pełznie zaskroniec.

- Zuzanna spaceruje po parkowej alejce z psem Cecylki.

- Zaspany Jacek zerka na wschodzące słońce.

- Kacper zaniósł sadzonki truskawek do posadzenia.

- Jadzia z dzwonnicy widziała, że w restauracji są wszystkie miejsca

   zajęte.

 

Ćwiczenie szeregu szumiącego (sz,ż,cz,dż) – mamy wprowadzony cały szereg toteż teraz tylko utrwalamy zdobyte umiejętności z czterema głoskami –Franciszek B., Szymon B, Szymon K, Emilia, Laura; zwracamy uwagę aby dziecko miało uniesiony język:

- Dżokeje w dżokejkach jeżdżą na koniach.

- Wnuczka kupiła drożdże do pieczenia drożdżówek.

- Szczeniak szczeka na dużą jaszczurkę.

- Szczupły Szczepan marszczy czoło.

- Duży Czesław to dżudoka dżentelmen.

- W gąszczu brzęczały trzy pszczoły i cztery chrabąszcze.

 

Ćwiczenie prawidłowej realizacji głoski „r” – Iga:

- para – mała para – Nad kubkiem była mała para.

- kora – młoda kora – Ptak dziobie w młodą korę.

- korek – duży korek – Beczka wina ma duży korek.

- piorun – głośny piorun – Danusia boi się głośnych piorunów.

- aparat – cenny aparat – Paweł kupił tacie cenny aparat.

- korona – złota korona – W pałacu wystawiona była złota korona.

 

Smerfy

Propozycje zabaw:

Poradnik logopedycznym Marty Parfieniuk-Białowicz skierowany jest zarówno do dzieci, jak i dorosłych. Podczas warsztatów wykonywanie będą ćwiczenia oddechowe, artykulacyjne oraz emisyjne, a wszystko to zostanie okraszone odrobiną teatralnej dramaturgii w postaci gestów i inscenizowanych wierszyków. Film stanowi swoisty instruktaż tego, co na co dzień można robić z naszymi językami, z naszą wymową i mową, żeby była piękniejsza i bardziej wyrazista. Ćwiczenia pozwolą usprawnić wymowę i sprawdzić, czy rzeczywiście Wasz "język lata jak łopata".

https://www.youtube.com/watch?v=QaYhWdNWoOk

 

 

Przed wykonaniem zadań proszę wykonać gimnastykę buzi i języka (strona główna)

Ćwiczenie szeregu syczącego (s,z,c,dz) – mamy wprowadzony cały szereg toteż teraz tylko utrwalamy zdobyte umiejętności z czterema głoskami –Aleksandra, Oliwier, Lena, Filip, Wiktor, Erik, Maksymilian; zwracamy uwagę aby dzieci nie wsuwały języka między zęby:

- Cezary gra na złocistym saksofonie.

- Na polance obok sosny pełznie zaskroniec.

- Zuzanna spaceruje po parkowej alejce z psem Cecylki.

- Zaspany Jacek zerka na wschodzące słońce.

- Kacper zaniósł sadzonki truskawek do posadzenia.

- Jadzia z dzwonnicy widziała, że w restauracji są wszystkie miejsca

   zajęte.

 

Ćwiczenie szeregu szumiącego (sz,ż,cz,dż) – mamy wprowadzony cały szereg toteż teraz tylko utrwalamy zdobyte umiejętności z czterema głoskami –Ignacy, Karolina; zwracamy uwagę aby dziecko miało uniesiony język:

- Dżokeje w dżokejkach jeżdżą na koniach.

- Wnuczka kupiła drożdże do pieczenia drożdżówek.

- Szczeniak szczeka na dużą jaszczurkę.

- Szczupły Szczepan marszczy czoło.

- Duży Czesław to dżudoka dżentelmen.

- W gąszczu brzęczały trzy pszczoły i cztery chrabąszcze.

 

Ćwiczenie prawidłowej realizacji głoski „r” – Jakub:

- para – mała para – Nad kubkiem była mała para.

- kora – młoda kora – Ptak dziobie w młodą korę.

- korek – duży korek – Beczka wina ma duży korek.

- piorun – głośny piorun – Danusia boi się głośnych piorunów.

- aparat – cenny aparat – Paweł kupił tacie cenny aparat.

- korona – złota korona – W pałacu wystawiona była złota korona.

 

Krasnale

Propozycje zabaw:

Poradnik logopedycznym Marty Parfieniuk-Białowicz skierowany jest zarówno do dzieci, jak i dorosłych. Podczas warsztatów wykonywanie będą ćwiczenia oddechowe, artykulacyjne oraz emisyjne, a wszystko to zostanie okraszone odrobiną teatralnej dramaturgii w postaci gestów i inscenizowanych wierszyków. Film stanowi swoisty instruktaż tego, co na co dzień można robić z naszymi językami, z naszą wymową i mową, żeby była piękniejsza i bardziej wyrazista. Ćwiczenia pozwolą usprawnić wymowę i sprawdzić, czy rzeczywiście Wasz "język lata jak łopata".

https://www.youtube.com/watch?v=QaYhWdNWoOk

 

 

Przed wykonaniem zadań proszę wykonać gimnastykę buzi i języka (strona główna)

Ćwiczenie szeregu syczącego (s,z,c,dz) –mamy wprowadzony cały szereg toteż teraz tylko utrwalamy zdobyte umiejętności z czterema głoskami – Lena, Zofia, Kuba, Remigiusz, Tymon, Gabriel, Hanna, Dominik, Zuzanna Mikołaj, Erwin; zwracamy uwagę aby dzieci nie wsuwały języka między zęby:

- Cezary gra na złocistym saksofonie.

- Na polance obok sosny pełznie zaskroniec.

- Zuzanna spaceruje po parkowej alejce z psem Cecylki.

- Zaspany Jacek zerka na wschodzące słońce.

- Kacper zaniósł sadzonki truskawek do posadzenia.

- Jadzia z dzwonnicy widziała, że w restauracji są wszystkie miejsca

   zajęte.

 

Ćwiczenie szeregu szumiącego (sz,ż,cz,dż) – mamy wprowadzony cały szereg toteż teraz tylko utrwalamy zdobyte umiejętności z czterema głoskami –Adam, Julia, Marcin, Bartosz; zwracamy uwagę aby dziecko miało uniesiony język:

- Dżokeje w dżokejkach jeżdżą na koniach.

- Wnuczka kupiła drożdże do pieczenia drożdżówek.

- Szczeniak szczeka na dużą jaszczurkę.

- Szczupły Szczepan marszczy czoło.

- Duży Czesław to dżudoka dżentelmen.

- W gąszczu brzęczały trzy pszczoły i cztery chrabąszcze.

 

Ćwiczenie prawidłowej realizacji głoski „r” – Nadia K, Nadia W, Klaudia:

- para – mała para – Nad kubkiem była mała para.

- kora – młoda kora – Ptak dziobie w młodą korę.

- korek – duży korek – Beczka wina ma duży korek.

- piorun – głośny piorun – Danusia boi się głośnych piorunów.

- aparat – cenny aparat – Paweł kupił tacie cenny aparat.

- korona – złota korona – W pałacu wystawiona była złota korona.

 

 

 

 

...................................................................................................................................

Kącik logopedyczny  8.06. – 12.06.2020

Zajączki

Propozycje zabaw:

Radosław Pazura zaprasza na logopedyczne zabawy z piosnką i nauką – tutaj tylko część 2, ale gdyby Wam się spodobało wystarczy poszukać innych części na kanale YouTube

https://www.youtube.com/watch?v=j7uD-vnth0Q

 

Przed wykonaniem zadań proszę wykonać gimnastykę buzi i języka (strona główna)

Ćwiczenie szeregu syczącego (s,z,c,dz) – Kamil, Nela, Fabian, Szymon; zwracamy uwagę aby dzieci nie wsuwały języka między zęby:

- Patrycja wydała pieniądze na koncert organowy w Rydzynie.

- Obok pałacowego ogrodzenia była dzwonnica.

- Jacek i Wacek jedzą placek rodzynkowy.

- Malec chowa pędzel pod filcowy kocyk.

- W piwnicy na wadze była cebula i kukurydza.

- Chłopiec dał cały dzbanek dzwonków córce pani Celiny.

 

Ćwiczenie prawidłowej realizacji głoski „w” – Amelia– Możliwe, że dziecko w tym czasie nauczyło się prawidłowo wypowiadać głoskę „w” to proszę to potraktować jako dodatkowe ćwiczenie. Jeżeli nadal ma z tym kłopot zapraszam do obejrzenia i podjęcia ćwiczeń z filmu:

https://www.youtube.com/watch?v=_5npJwjHkic

oraz utrwalanie prawidłowej realizacji głoski „w” w nagłosie:

- wata – duża wata – Pan kupił dużą watę.

- wazon – pusty wazon – Kuba zbił pusty wazon.

- wanna – brudna wanna – Mam myje brudną wannę.

- walizka – mała walizka – Kamil dostał małą walizkę.

- woda – zimna woda – Ciocia poprosiła o zimną wodę.

 

 

 

Ćwiczenie szeregu szumiącego (sz,ż,cz,dż) – Olek –W dalszym ciągu wywołujemy samą  głoskę „sz” – w nauce pomoże logopeda Ania

https://www.youtube.com/watch?v=rx1qiCo-VAs

a Sylwia powie Wam co trzeba mówić potem:

https://www.youtube.com/watch?v=kye9JpHx9cE

Teraz próbujemy wypowiadać głoskę „sz” w nagłosie:

- szopa – mała szopa

- szuflada – głęboka szuflada

- szufelka – nowa szufelka

- szafa – ładna szafa

- szalik – długi szalik

- szatnia – nowa szatnia

 

Motylki

Propozycje zabaw:

Radosław Pazura zaprasza na logopedyczne zabawy z piosnką i nauką – tutaj tylko część 2, ale gdyby Wam się spodobało wystarczy poszukać innych części na kanale YouTube

https://www.youtube.com/watch?v=j7uD-vnth0Q

 

Przed wykonaniem zadań proszę wykonać gimnastykę buzi i języka (strona główna)

 

Ćwiczenie szeregu syczącego (s,z,c,dz) – Natan, Klaudia, Gabriela, Filip, Franciszek J, Lena, Tymoteusz; zwracamy uwagę aby dzieci nie wsuwały języka między zęby:

- Patrycja wydała pieniądze na koncert organowy w Rydzynie.

- Obok pałacowego ogrodzenia była dzwonnica.

- Jacek i Wacek jedzą placek rodzynkowy.

- Malec chowa pędzel pod filcowy kocyk.

- W piwnicy na wadze była cebula i kukurydza.

- Chłopiec dał cały dzbanek dzwonków córce pani Celiny.

 

 

Ćwiczenie szeregu szumiącego (sz,ż,cz,dż) – Franciszek B., Szymon B, Szymon K, Emilia, Laura; zwracamy uwagę aby dziecko miało uniesiony język:

- dżokej – młody dżokej – Młody dżokej lubi konie.

- dżokejka – nowa dżokejka – Wojtek dostał nową dżokejkę.

- dżungla – ogromna dżungla – Wujek był w ogromnej dżungli.

- dżudoka – mały dżudoka – Mały dżudoka wygrał walkę.

- dżem – pyszny dżem – Alicja je pyszny dżem.

- dżentelmen – mały dżentelmen – Jakub to taki mały dżentelmen.

 

Ćwiczenie prawidłowej realizacji głoski „r” – Iga:

- rekin – głodny rekin – W oceanie pływa głodny rekin.

- regał – wąski regał – Tata kupił synowi wąski regał.

- ryba – długa ryba – Węgorz to taka długa ryba.

- recepta – nowa recepta – Lekarz wypisał nową receptę.

- rysunek – piękny rysunek – Córka dała mamie piękny rysunek.

- rynna – nowa rynna – Fachowiec założył nową rynnę.

 

Smerfy

Propozycje zabaw:

Radosław Pazura zaprasza na logopedyczne zabawy z piosnką i nauką – tutaj tylko część 2, ale gdyby Wam się spodobało wystarczy poszukać innych części na kanale YouTube

https://www.youtube.com/watch?v=j7uD-vnth0Q

 

 

Przed wykonaniem zadań proszę wykonać gimnastykę buzi i języka (strona główna)

Ćwiczenie szeregu syczącego (s,z,c,dz) – Aleksandra, Oliwier, Lena, Filip, Wiktor, Erik, Maksymilian; zwracamy uwagę aby dzieci nie wsuwały języka między zęby:

- Patrycja wydała pieniądze na koncert organowy w Rydzynie.

- Obok pałacowego ogrodzenia była dzwonnica.

- Jacek i Wacek jedzą placek rodzynkowy.

- Malec chowa pędzel pod filcowy kocyk.

- W piwnicy na wadze była cebula i kukurydza.

- Chłopiec dał cały dzbanek dzwonków córce pani Celiny.

 

Ćwiczenie szeregu szumiącego (sz,ż,cz,dż) – Ignacy, Karolina; zwracamy uwagę aby dziecko miało uniesiony język:

- dżokej – młody dżokej – Młody dżokej lubi konie.

- dżokejka – nowa dżokejka – Wojtek dostał nową dżokejkę.

- dżungla – ogromna dżungla – Wujek był w ogromnej dżungli.

- dżudoka – mały dżudoka – Mały dżudoka wygrał walkę.

- dżem – pyszny dżem – Alicja je pyszny dżem.

- dżentelmen – mały dżentelmen – Jakub to taki mały dżentelmen.

 

Ćwiczenie prawidłowej realizacji głoski „r” – Jakub:

- rekin – głodny rekin – W oceanie pływa głodny rekin.

- regał – wąski regał – Tata kupił synowi wąski regał.

- ryba – długa ryba – Węgorz to taka długa ryba.

- recepta – nowa recepta – Lekarz wypisał nową receptę.

- rysunek – piękny rysunek – Córka dała mamie piękny rysunek.

- rynna – nowa rynna – Fachowiec założył nową rynnę.

 

Krasnale

Propozycje zabaw:

Radosław Pazura zaprasza na logopedyczne zabawy z piosnką i nauką – tutaj tylko część 2, ale gdyby Wam się spodobało wystarczy poszukać innych części na kanale YouTube

https://www.youtube.com/watch?v=j7uD-vnth0Q

 

 

Przed wykonaniem zadań proszę wykonać gimnastykę buzi i języka (strona główna)

Ćwiczenie szeregu syczącego (s,z,c,dz) – Lena, Zofia, Kuba, Remigiusz, Tymon, Gabriel, Hanna, Dominik, Zuzanna Mikołaj, Erwin; zwracamy uwagę aby dzieci nie wsuwały języka między zęby:

- Patrycja wydała pieniądze na koncert organowy w Rydzynie.

- Obok pałacowego ogrodzenia była dzwonnica.

- Jacek i Wacek jedzą placek rodzynkowy.

- Malec chowa pędzel pod filcowy kocyk.

- W piwnicy na wadze była cebula i kukurydza.

- Chłopiec dał cały dzbanek dzwonków córce pani Celiny.

 

Ćwiczenie szeregu szumiącego (sz,ż,cz,dż) – Adam, Julia, Marcin, Bartosz; zwracamy uwagę aby dziecko miało uniesiony język:

- dżokej – młody dżokej – Młody dżokej lubi konie.

- dżokejka – nowa dżokejka – Wojtek dostał nową dżokejkę.

- dżungla – ogromna dżungla – Wujek był w ogromnej dżungli.

- dżudoka – mały dżudoka – Mały dżudoka wygrał walkę.

- dżem – pyszny dżem – Alicja je pyszny dżem.

- dżentelmen – mały dżentelmen – Jakub to taki mały dżentelmen.

 

Ćwiczenie prawidłowej realizacji głoski „r” – Nadia K, Nadia W, Klaudia:

- rekin – głodny rekin – W oceanie pływa głodny rekin.

- regał – wąski regał – Tata kupił synowi wąski regał.

- ryba – długa ryba – Węgorz to taka długa ryba.

- recepta – nowa recepta – Lekarz wypisał nową receptę.

- rysunek – piękny rysunek – Córka dała mamie piękny rysunek.

- rynna – nowa rynna – Fachowiec założył nową rynnę.

 

Kącik logopedyczny1.06. – 5.06.2020

Zajączki

Propozycje zabaw:

Płokusiowe Przedszkole zaprasza na logopedyczne zabawy z Panią Eweliną „Logopedyczne zabawy z przedszkolakami”

https://www.youtube.com/watch?v=nqQmv4xgU10

 

Przed wykonaniem zadań proszę wykonać gimnastykę buzi i języka (strona główna)

Ćwiczenie szeregu syczącego (s,z,c,dz) – Kamil, Nela, Fabian, Szymon; zwracamy uwagę aby dzieci nie wsuwały języka między zęby:

- kukurydza do jedzenia, pędzel na podłodze, koledzy na drodze, rydze

   na wadze, dzbanek rodzynek, dzwonek dzwonnika

- Ania ma pieniądze na pędzel.

- Dzwonnik dzwoni rano.

- Koledzy pędzą po miedzy.

- Wujek kupił wędzonkę i kukurydzę do jedzenia.

- Obok ogrodzenia rdzewieje dzwon.

 

Ćwiczenie prawidłowej realizacji głoski „w” – Amelia– Możliwe, że dziecko w tym czasie nauczyło się prawidłowo wypowiadać głoskę „w” to proszę to potraktować jako dodatkowe ćwiczenie. Jeżeli nadal ma z tym kłopot zapraszam do obejrzenia i podjęcia ćwiczeń z filmu:

https://www.youtube.com/watch?v=_5npJwjHkic

 

Ćwiczenie szeregu szumiącego (sz,ż,cz,dż) – Olek – Najpierw wywołujemy samą  głoskę „sz” – w nauce pomoże logopeda Ania

https://www.youtube.com/watch?v=rx1qiCo-VAs

a Sylwia powie Wam co trzeba mówić potem:

https://www.youtube.com/watch?v=kye9JpHx9cE

Teraz próbujemy wypowiadać głoskę „sz” w logotomach i sylabach:

- sza, szo, sze, szu, szy

- szap szop, szep, szup, szyp

- szak, szok, szek, szuk, szyk

Na koniec próbujemy wypowiadać krótkie słowa mające na początku głoskę „sz”: szal, szok, szyk, szop, szopa, szafa, szyba

 

Motylki

Propozycje zabaw:

Płokusiowe Przedszkole zaprasza na logopedyczne zabawy z Panią Eweliną „Logopedyczne zabawy z przedszkolakami”

https://www.youtube.com/watch?v=nqQmv4xgU10

 

Przed wykonaniem zadań proszę wykonać gimnastykę buzi i języka (strona główna)

 

Ćwiczenie szeregu syczącego (s,z,c,dz) – Natan, Klaudia, Gabriela, Filip, Franciszek J, Lena, Tymoteusz; zwracamy uwagę aby dzieci nie wsuwały języka między zęby:

- kukurydza do jedzenia, pędzel na podłodze, koledzy na drodze, rydze

   na wadze, dzbanek rodzynek, dzwonek dzwonnika

- Ania ma pieniądze na pędzel.

- Dzwonnik dzwoni rano.

- Koledzy pędzą po miedzy.

- Wujek kupił wędzonkę i kukurydzę do jedzenia.

- Obok ogrodzenia rdzewieje dzwon.

 

Ćwiczenie szeregu szumiącego (sz,ż,cz,dż) – Franciszek B., Szymon B, Szymon K, Emilia, Laura; zwracamy uwagę aby dziecko miało uniesiony język:

- szczotka – nowa szczotka – W kuchni była nowa szczotka.

- szczypiorek – dobry szczypiorek – Olek kupił dobry szczypiorek.

- jaszczurka – mała jaszczurka – Marek ogląda małą jaszczurkę.

- leszczyna – ogromna leszczyna – W ogródku zakwitła ogromna

   leszczyna.

- deszcz – duży deszcz – Kwiaty mokną w dużym deszczu.

- pszczoła – wielka pszczoła – Obok ula lata wielka pszczoła.

 

 

Ćwiczenie prawidłowej realizacji głoski „r” – Iga:

- Franek – niski Franek – Kolega stał obok niskiego Franka.

- frytki – pieczone frytki – W barze podano pieczone frytki.

- frak – długi frak – Jan założył długi frak.

- wrona – ciekawa wrona – Na dachu usiadła ciekawa wrona.

- wrotki – nowe wrotki – Chłopiec dostał nowe wrotki.

- chrupki – kakaowe chrupki – Ewa dostała kakaowe chrupki.

 

Smerfy

Propozycje zabaw:

Płokusiowe Przedszkole zaprasza na logopedyczne zabawy z Panią Eweliną „Logopedyczne zabawy z przedszkolakami”

https://www.youtube.com/watch?v=nqQmv4xgU10

 

 

Przed wykonaniem zadań proszę wykonać gimnastykę buzi i języka (strona główna)

Ćwiczenie szeregu syczącego (s,z,c,dz) – Aleksandra, Oliwier, Lena, Filip, Wiktor, Erik, Maksymilian; zwracamy uwagę aby dzieci nie wsuwały języka między zęby:

- kukurydza do jedzenia, pędzel na podłodze, koledzy na drodze, rydze

   na wadze, dzbanek rodzynek, dzwonek dzwonnika

- Ania ma pieniądze na pędzel.

- Dzwonnik dzwoni rano.

- Koledzy pędzą po miedzy.

- Wujek kupił wędzonkę i kukurydzę do jedzenia.

- Obok ogrodzenia rdzewieje dzwon.

 

Ćwiczenie szeregu szumiącego (sz,ż,cz,dż) – Ignacy, Karolina; zwracamy uwagę aby dziecko miało uniesiony język:

- szczotka – nowa szczotka – W kuchni była nowa szczotka.

- szczypiorek – dobry szczypiorek – Olek kupił dobry szczypiorek.

- jaszczurka – mała jaszczurka – Marek ogląda małą jaszczurkę.

- leszczyna – ogromna leszczyna – W ogródku zakwitła ogromna

   leszczyna.

- deszcz – duży deszcz – Kwiaty mokną w dużym deszczu.

- pszczoła – wielka pszczoła – Obok ula lata wielka pszczoła.

 

Ćwiczenie prawidłowej realizacji głoski „r” – Jakub:

- Franek – niski Franek – Kolega stał obok niskiego Franka.

- frytki – pieczone frytki – W barze podano pieczone frytki.

- frak – długi frak – Jan założył długi frak.

- wrona – ciekawa wrona – Na dachu usiadła ciekawa wrona.

- wrotki – nowe wrotki – Chłopiec dostał nowe wrotki.

- chrupki – kakaowe chrupki – Ewa dostała kakaowe chrupki.

 

Krasnale

Propozycje zabaw:

Płokusiowe Przedszkole zaprasza na logopedyczne zabawy z Panią Eweliną „Logopedyczne zabawy z przedszkolakami”

https://www.youtube.com/watch?v=nqQmv4xgU10

 

 

Przed wykonaniem zadań proszę wykonać gimnastykę buzi i języka (strona główna)

Ćwiczenie szeregu syczącego (s,z,c,dz) – Lena, Zofia, Kuba, Remigiusz, Tymon, Gabriel, Hanna, Dominik, Zuzanna Mikołaj, Erwin; zwracamy uwagę aby dzieci nie wsuwały języka między zęby:

- kukurydza do jedzenia, pędzel na podłodze, koledzy na drodze, rydze

   na wadze, dzbanek rodzynek, dzwonek dzwonnika

- Ania ma pieniądze na pędzel.

- Dzwonnik dzwoni rano.

- Koledzy pędzą po miedzy.

- Wujek kupił wędzonkę i kukurydzę do jedzenia.

- Obok ogrodzenia rdzewieje dzwon.

 

Ćwiczenie szeregu szumiącego (sz,ż,cz,dż) – Adam, Julia, Marcin, Bartosz; zwracamy uwagę aby dziecko miało uniesiony język:

- szczotka – nowa szczotka – W kuchni była nowa szczotka.

- szczypiorek – dobry szczypiorek – Olek kupił dobry szczypiorek.

- jaszczurka – mała jaszczurka – Marek ogląda małą jaszczurkę.

- leszczyna – ogromna leszczyna – W ogródku zakwitła ogromna

   leszczyna.

- deszcz – duży deszcz – Kwiaty mokną w dużym deszczu.

- pszczoła – wielka pszczoła – Obok ula lata wielka pszczoła.

 

 

Ćwiczenie prawidłowej realizacji głoski „r” – Nadia K, Nadia W, Klaudia:

- Franek – niski Franek – Kolega stał obok niskiego Franka.

- frytki – pieczone frytki – W barze podano pieczone frytki.

- frak – długi frak – Jan założył długi frak.

- wrona – ciekawa wrona – Na dachu usiadła ciekawa wrona.

- wrotki – nowe wrotki – Chłopiec dostał nowe wrotki.

- chrupki – kakaowe chrupki – Ewa dostała kakaowe chrupki.

 

 

 

 

........................................................................................................................

Kącik logopedyczny25.05. – 29.05.2020

Zajączki

Propozycje zabaw:

W Internecie istnieje wiele bardzo dobrych stron oferujących darmowe gry logopedyczne. Zachęcam do odwiedzenia stron jako dodatkowego zajęcia – nastawionego na terapię – dla dzieci pozostających w domu. Widzą Państwo jaką głoskę teraz ćwiczy dziecko, więc można poszukać pasującą grę lub bawić się po prostu wszystkimi głoskami:  mimowa.plsuperbelfrzy.edu.plminimini.pl liveworksheets.com

 

Przed wykonaniem zadań proszę wykonać gimnastykę buzi i języka (strona główna)

Ćwiczenie szeregu syczącego (s,z,c,dz) – Kamil, Nela, Fabian, Szymon; zwracamy uwagę aby dzieci nie wsuwały języka między zęby:

- kukurydza – młoda kukurydza – Na polu była młoda kukurydza.

- rodzynki – dobre rodzynki – Kamila kupiła dobre rodzynki.

- pędzel -gruby pędzel – Wujek maluje grubym pędzlem.

- ogrodzenie – nowe ogrodzenie – Ciocia kupiła nowe ogrodzenie.

- pieniądze – drobne pieniądze – Tomek dał mamie drobne pieniądze.

- dzbanek – piękny dzbanek – Ada dostała piękny dzbanek.

 

Ćwiczenie prawidłowej realizacji głoski „l” – Amelia, Olek; zwracamy uwagę aby język uderzał w wałek dziąsłowy za górnymi zębami:

- Olek dostał jedwabną koszulę.

- Ala zjadła ma kolację chleb z jajkiem.

- Na zdjęciu najlepiej wyglądają kajaki na plaży.

- Pani Jola wlewa przez lejek olej do butelek.

- Topolową aleją biegnie Julka z przyjacielem.

- Nauczyciel opowiada na lekcji o najnowszej kolekcji w Muzeum

Wojska Polskiego.

 

 

 

 

 

Motylki

Propozycje zabaw:

W Internecie istnieje wiele bardzo dobrych stron oferujących darmowe gry logopedyczne. Zachęcam do odwiedzenia stron jako dodatkowego zajęcia – nastawionego na terapię – dla dzieci pozostających w domu. Widzą Państwo jaką głoskę teraz ćwiczy dziecko, więc można poszukać pasującą grę lub bawić się po prostu wszystkimi głoskami:  mimowa.plsuperbelfrzy.edu.plminimini.pl liveworksheets.com

 

Przed wykonaniem zadań proszę wykonać gimnastykę buzi i języka (strona główna)

 

Ćwiczenie szeregu syczącego (s,z,c,dz) – Natan, Klaudia, Gabriela, Filip, Franciszek J, Lena, Tymoteusz; zwracamy uwagę aby dzieci nie wsuwały języka między zęby:

- kukurydza – młoda kukurydza – Na polu była młoda kukurydza.

- rodzynki – dobre rodzynki – Kamila kupiła dobre rodzynki.

- pędzel -gruby pędzel – Wujek maluje grubym pędzlem.

- ogrodzenie – nowe ogrodzenie – Ciocia kupiła nowe ogrodzenie.

- pieniądze – drobne pieniądze – Tomek dał mamie drobne pieniądze.

- dzbanek – piękny dzbanek – Ada dostała piękny dzbanek.

 

Ćwiczenie szeregu szumiącego (sz,ż,cz,dż) – Franciszek B., Szymon B, Szymon K, Emilia, Laura; zwracamy uwagę aby dziecko miało uniesiony język:

- Czarek czyta podręcznik w czytelni.

- Uczeń liczy na liczydłach i patyczkach.

- Kolczyki Janeczki mają czerwone oczka.

- W czwartek mama upiecze apetyczne pączki.

- Czerwona biedroneczka ma cztery czarne kropeczki.

- Mareczek pije mleczko i je mleczną czekoladę.

 

Ćwiczenie prawidłowej realizacji głoski „r” – Iga:

- okrągły groch, gruba kreska, mokre okruszki, groźny tygrys, ogromny

ekran, granatowy krawat

- Grażyna grabi mokre siano.

- Na stawie pokruszono ogromną krę.

- Krawcowa uszyła Krysi granatową sukienkę.

- Kruk krąży nad okruszkami.

- Na fotografii w ogrodzie widać ogromnego tygrysa.

 

Smerfy

Propozycje zabaw:

W Internecie istnieje wiele bardzo dobrych stron oferujących darmowe gry logopedyczne. Zachęcam do odwiedzenia stron jako dodatkowego zajęcia – nastawionego na terapię – dla dzieci pozostających w domu. Widzą Państwo jaką głoskę teraz ćwiczy dziecko, więc można poszukać pasującą grę lub bawić się po prostu wszystkimi głoskami:  mimowa.plsuperbelfrzy.edu.plminimini.pl liveworksheets.com

 

Przed wykonaniem zadań proszę wykonać gimnastykę buzi i języka (strona główna)

Ćwiczenie szeregu syczącego (s,z,c,dz) – Aleksandra, Oliwier, Lena, Filip, Wiktor, Erik, Maksymilian; zwracamy uwagę aby dzieci nie wsuwały języka między zęby:

- kukurydza – młoda kukurydza – Na polu była młoda kukurydza.

- rodzynki – dobre rodzynki – Kamila kupiła dobre rodzynki.

- pędzel -gruby pędzel – Wujek maluje grubym pędzlem.

- ogrodzenie – nowe ogrodzenie – Ciocia kupiła nowe ogrodzenie.

- pieniądze – drobne pieniądze – Tomek dał mamie drobne pieniądze.

- dzbanek – piękny dzbanek – Ada dostała piękny dzbanek.

 

Ćwiczenie szeregu szumiącego (sz,ż,cz,dż) – Ignacy, Karolina; zwracamy uwagę aby dziecko miało uniesiony język:

- Czarek czyta podręcznik w czytelni.

- Uczeń liczy na liczydłach i patyczkach.

- Kolczyki Janeczki mają czerwone oczka.

- W czwartek mama upiecze apetyczne pączki.

- Czerwona biedroneczka ma cztery czarne kropeczki.

- Mareczek pije mleczko i je mleczną czekoladę.

 

Ćwiczenie prawidłowej realizacji głoski „r” – Jakub:

- okrągły groch, gruba kreska, mokre okruszki, groźny tygrys, ogromny

   ekran, granatowy krawat

- Grażyna grabi mokre siano.

- Na stawie pokruszono ogromną krę.

- Krawcowa uszyła Krysi granatową sukienkę.

- Kruk krąży nad okruszkami.

- Na fotografii w ogrodzie widać ogromnego tygrysa.

 

Krasnale

Propozycje zabaw:

W Internecie istnieje wiele bardzo dobrych stron oferujących darmowe gry logopedyczne. Zachęcam do odwiedzenia stron jako dodatkowego zajęcia – nastawionego na terapię – dla dzieci pozostających w domu. Widzą Państwo jaką głoskę teraz ćwiczy dziecko, więc można poszukać pasującą grę lub bawić się po prostu wszystkimi głoskami:  mimowa.plsuperbelfrzy.edu.plminimini.pl liveworksheets.com

 

Przed wykonaniem zadań proszę wykonać gimnastykę buzi i języka (strona główna)

Ćwiczenie szeregu syczącego (s,z,c,dz) – Lena, Zofia, Kuba, Remigiusz, Tymon, Gabriel, Hanna, Dominik, Zuzanna Mikołaj, Erwin; zwracamy uwagę aby dzieci nie wsuwały języka między zęby:

- kukurydza – młoda kukurydza – Na polu była młoda kukurydza.

- rodzynki – dobre rodzynki – Kamila kupiła dobre rodzynki.

- pędzel -gruby pędzel – Wujek maluje grubym pędzlem.

- ogrodzenie – nowe ogrodzenie – Ciocia kupiła nowe ogrodzenie.

- pieniądze – drobne pieniądze – Tomek dał mamie drobne pieniądze.

- dzbanek – piękny dzbanek – Ada dostała piękny dzbanek.

 

Ćwiczenie szeregu szumiącego (sz,ż,cz,dż) – Adam, Julia, Marcin, Bartosz; zwracamy uwagę aby dziecko miało uniesiony język:

- Czarek czyta podręcznik w czytelni.

- Uczeń liczy na liczydłach i patyczkach.

- Kolczyki Janeczki mają czerwone oczka.

- W czwartek mama upiecze apetyczne pączki.

- Czerwona biedroneczka ma cztery czarne kropeczki.

- Mareczek pije mleczko i je mleczną czekoladę.

 

Ćwiczenie prawidłowej realizacji głoski „r” – Nadia K, Nadia W, Klaudia:

- okrągły groch, gruba kreska, mokre okruszki, groźny tygrys, ogromny

   ekran, granatowy krawat

- Grażyna grabi mokre siano.

- Na stawie pokruszono ogromną krę.

- Krawcowa uszyła Krysi granatową sukienkę.

- Kruk krąży nad okruszkami.

- Na fotografii w ogrodzie widać ogromnego tygrysa.

 

 

 

 

Kącik logopedyczny18.05. – 22.05.2020

Zajączki

Propozycje zabaw:

Logopeda Dominika Czarnecka zaprasza na swoim kanale „Logo-kids” na zabawy logopedyczne

https://www.youtube.com/watch?v=poyt9ypQBQM

W opisie można znaleźć adres strony Centrum Logopedycznego

www.logo-kids.pl

 

Przed wykonaniem zadań proszę wykonać gimnastykę buzi i języka (strona główna)

Ćwiczenie szeregu syczącego (s,z,c,dz) – Kamil, Nela, Fabian, Szymon; zwracamy uwagę aby dzieci nie wsuwały języka między zęby:

- Cecylia pracuje w kawiarni, to dobry fachowiec. Umie upiec pachnące placki i polędwicę. Do placka dodaje cynamon, cukier waniliowy i cytrynę. Do polędwicy dokłada cebulę i jałowiec. W kawiarni na ławach były owoce na tacy, cukier w cukiernicy i małe widelce w celofanie. W torebce były cytrynowe cukierki.

 

Ćwiczenie prawidłowej realizacji głoski „l” – Amelia, Olek; zwracamy uwagę aby język uderzał w wałek dziąsłowy za górnymi zębami:

- olej – tani olej – Pani kupiła tani olej.

- aleja – wąska aleja – Tomek biegnie wąską aleją.

- lekcja – ciekawa lekcja – Dzieci brały udział w ciekawej lekcji.

- lejek – długi lejek – Ciocia umyła długi lejek.

- kolekcja – znana kolekcja – W muzeum wystawiono ciekawą kolekcję.

- przyjaciel – miły przyjaciel – Kuba ma miłego przyjaciela.

 

 

 

 

 

Motylki

Propozycje zabaw:

Logopeda Dominika Czarnecka zaprasza na swoim kanale „Logo-kids” na zabawy logopedyczne

https://www.youtube.com/watch?v=poyt9ypQBQM

W opisie można znaleźć adres strony Centrum Logopedycznego

www.logo-kids.pl

 

Przed wykonaniem zadań proszę wykonać gimnastykę buzi i języka (strona główna)

 

Ćwiczenie szeregu syczącego (s,z,c,dz) – Natan, Klaudia, Gabriela, Filip, Franciszek J, Lena, Tymoteusz; zwracamy uwagę aby dzieci nie wsuwały języka między zęby:

- Cecylia pracuje w kawiarni, to dobry fachowiec. Umie upiec pachnące placki i polędwicę. Do placka dodaje cynamon, cukier waniliowy i cytrynę. Do polędwicy dokłada cebulę i jałowiec. W kawiarni na ławach były owoce na tacy, cukier w cukiernicy i małe widelce w celofanie. W torebce były cytrynowe cukierki.

 

Ćwiczenie szeregu szumiącego (sz,ż,cz,dż) – Franciszek B., Szymon B, Szymon K, Emilia, Laura; zwracamy uwagę aby dziecko miało uniesiony język:

- ręczniczek – kolorowy ręczniczek – Ela podała kolorowy ręczniczek.

- czapeczka – niebieska czapeczka – Marta kupiła niebieską czapeczkę.

- czujny owczarek – Domu pilnował czujny owczarek.

- potłuczone naczynia – Tata wyrzucił potłuczone naczynia.

- czarne loczki – Jolka miała czarne loczki.

- początek podręcznika – Pani dała zadanie na początku podręcznika.

 

Ćwiczenie prawidłowej realizacji głoski „r” – Iga:

- grabie – pęknięte grabie – Dziadek ma pęknięte grabie.

- grad – duży grad – W piątek padał duży grad.

- Grażyna – miła Grażyna – Michał pomaga miłej Grażynie.

- groch – ugotowany groch – Ciocia podała ugotowany groch.

- grosz – złoty grosz – Maluch znalazł złoty grosz.

- gruszki – słodkie gruszki – Mama podziękowała za słodkie gruszki.

 

Smerfy

Propozycje zabaw:

Logopeda Dominika Czarnecka zaprasza na swoim kanale „Logo-kids” na zabawy logopedyczne

https://www.youtube.com/watch?v=poyt9ypQBQM

W opisie można znaleźć adres strony Centrum Logopedycznego

www.logo-kids.pl

 

Przed wykonaniem zadań proszę wykonać gimnastykę buzi i języka (strona główna)

Ćwiczenie szeregu syczącego (s,z,c,dz) – Aleksandra, Oliwier, Lena, Filip, Wiktor, Erik, Maksymilian; zwracamy uwagę aby dzieci nie wsuwały języka między zęby:

- Cecylia pracuje w kawiarni, to dobry fachowiec. Umie upiec pachnące placki i polędwicę. Do placka dodaje cynamon, cukier waniliowy i cytrynę. Do polędwicy dokłada cebulę i jałowiec. W kawiarni na ławach były owoce na tacy, cukier w cukiernicy i małe widelce w celofanie. W torebce były cytrynowe cukierki.

 

Ćwiczenie szeregu szumiącego (sz,ż,cz,dż) – Ignacy, Karolina; zwracamy uwagę aby dziecko miało uniesiony język:

- ręczniczek – kolorowy ręczniczek – Ela podała kolorowy ręczniczek.

- czapeczka – niebieska czapeczka – Marta kupiła niebieską czapeczkę.

- czujny owczarek – Domu pilnował czujny owczarek.

- potłuczone naczynia – Tata wyrzucił potłuczone naczynia.

- czarne loczki – Jolka miała czarne loczki.

- początek podręcznika – Pani dała zadanie na początku podręcznika.

 

Ćwiczenie prawidłowej realizacji głoski „r” – Jakub:

- grabie – pęknięte grabie – Dziadek ma pęknięte grabie.

- grad – duży grad – W piątek padał duży grad.

- Grażyna – miła Grażyna – Michał pomaga miłej Grażynie.

- groch – ugotowany groch – Ciocia podała ugotowany groch.

- grosz – złoty grosz – Maluch znalazł złoty grosz.

- gruszki – słodkie gruszki – Mama podziękowała za słodkie gruszki.

 

Krasnale

Propozycje zabaw:

Logopeda Dominika Czarnecka zaprasza na swoim kanale „Logo-kids” na zabawy logopedyczne

https://www.youtube.com/watch?v=poyt9ypQBQM

W opisie można znaleźć adres strony Centrum Logopedycznego

www.logo-kids.pl

 

Przed wykonaniem zadań proszę wykonać gimnastykę buzi i języka (strona główna)

Ćwiczenie szeregu syczącego (s,z,c,dz) – Lena, Zofia, Kuba, Remigiusz, Tymon, Gabriel, Hanna, Dominik, Zuzanna Mikołaj, Erwin; zwracamy uwagę aby dzieci nie wsuwały języka między zęby:

- Cecylia pracuje w kawiarni, to dobry fachowiec. Umie upiec pachnące placki i polędwicę. Do placka dodaje cynamon, cukier waniliowy i cytrynę. Do polędwicy dokłada cebulę i jałowiec. W kawiarni na ławach były owoce na tacy, cukier w cukiernicy i małe widelce w celofanie. W torebce były cytrynowe cukierki.

 

Ćwiczenie szeregu szumiącego (sz,ż,cz,dż) – Adam, Julia, Marcin, Bartosz; zwracamy uwagę aby dziecko miało uniesiony język:

- ręczniczek – kolorowy ręczniczek – Ela podała kolorowy ręczniczek.

- czapeczka – niebieska czapeczka – Marta kupiła niebieską czapeczkę.

- czujny owczarek – Domu pilnował czujny owczarek.

- potłuczone naczynia – Tata wyrzucił potłuczone naczynia.

- czarne loczki – Jolka miała czarne loczki.

- początek podręcznika – Pani dała zadanie na początku podręcznika.

 

Ćwiczenie prawidłowej realizacji głoski „r” – Nadia K, Nadia W, Klaudia:

- grabie – pęknięte grabie – Dziadek ma pęknięte grabie.

- grad – duży grad – W piątek padał duży grad.

- Grażyna – miła Grażyna – Michał pomaga miłej Grażynie.

- groch – ugotowany groch – Ciocia podała ugotowany groch.

- grosz – złoty grosz – Maluch znalazł złoty grosz.

- gruszki – słodkie gruszki – Mama podziękowała za słodkie gruszki.

 

 

 

.....................................................................................................................................

 

Kącik logopedyczny 

Ćwiczenia usprawniające narządy mowy a więc język, wargi, policzki i podniebienie przygotowują do prawidłowego mówienia. Można je prowadzić w formie zabawy już z 2 - 3 letnim dzieckiem. Dzieci mają naturalną skłonność do wielokrotnego powtarzanie ulubionych zabaw.

Jeśli więc potraktujemy ćwiczenie jako zabawę, będzie ono dla dziecka czystą przyjemnością. Rola dorosłego polega na pokazaniu poprawnie wykonanego ćwiczenia i zachęcaniu dziecka do pracy przez chwalenie za podejmowany wysiłek, choćby efekty nie były od razu widoczne. Lepiej ćwiczyć krótko, ale częściej 3 - 4 minut z 3-latkiem, do 10 ze starszym dzieckiem, pamiętajmy jednak, że czas trwania i liczbę powtórzeń należy dostosować do indywidualnych możliwości dziecka.

Nie trzeba ich robić wszystkich od razu, można codziennie wybierać inne, choć dzieci na zajęciach robią wszystkie na hasło: „Gimnastyka buzi i języka”.

ĆWICZENIA JĘZYKA
- wyciągamy język i próbujemy dosięgnąć do czubka nosa;

- wyciągamy język i próbujemy dosięgnąć do brody;

- kierowanie języka w kąciki ust w prawo i w lewo – „Wahadełko”;
- dotykanie językiem zębów trzonowych dolnych i górnych;
- liczenie językiem zębów dolnych i górnych;
- lizanie językiem miodu ze spodka, lizaka lub loda od dołu do góry;
- przyklejamy język do podniebienia i kląskamy – „Konik”;

 - wypychamy językiem policzek, naprzemiennie lewy prawy „Piłeczki”

- głaskanie językiem podniebienia – „Malowanie sufitu”;
- czubek języka unosimy raz do góry, raz na dół mając otwarte usta i

  dotykając zębów;

- oblizujemy usta czubkiem języka starając się mieć otwarte usta.

ĆWICZENIA WARG I POLICZKÓW
- szerokie otwieranie i zamykanie ust;
- wysuwanie warg do przodu jak przy "u", rozchylanie jak przy "e";
- złączyć wargi płasko - rozciąganie warg przez cofnięcie kącików ust;
- układanie górnej wargi na dolnej i odwrotnie;
- wysunąć wargi do przodu, ściągnąć je i przesuwać w kąciki ust w

  prawo, w lewo, wykonywać ruch okrężny;
- górną wargą zasłonić zęby górne, dolną zęby dolne -w takiej pozycji

  otwieramy i zamykamy buzię;
- przepychanie powietrza przez złączone wargi – „purtanie”;
- nadymanie policzków – „Gruby miś”;

- wciąganie policzków – „Chudy zajączek";

- mocna praca ust i policzków: karetka e-o-e-o-e-o, policja i-u-i-u-i-u,

  straż pożarna e-u-e-u-e-u
- ściągamy wargi jak do głoski "u", robimy ryjek i podciągamy górną

  wargę do nosa;
- ściągamy wargi jak do głoski „u” i wciągamy policzki do wewnątrz

   buzi, dodajemy cmokanie – „Wysyłamy całusy”.

 

ĆWICZENIA PODNIEBIENIA MIĘKKIEGO

- ziewamy szeroko otwierając usta – „Leniwy lew”

         - udajemy kaszel mając otwarte usta
 

Zegar

Kalendarium

Rok wcześniej Miesiąc wcześniej
Sierpień 2020
Miesiąc później Rok później
Pon Wt Śr Czw Pt Sb Nie
27 28 29 30 31 1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31 1 2 3 4 5 6

Imieniny

Licznik odwiedzin:

W tym tygodniu: 28

W poprzednim tygodniu: 33

W tym miesiącu: 33

W poprzednim miesiącu: 183

Wszystkich: 8297