Przejdź do głównej treści Przejdź do wyszukiwarki
Przedszkole Miejskie nr 19 im. Leśna Kraina w Lesznie

Grupa Motylki

Zapraszamy do działania i zabawy !!!

Rysunki i zadania mogą Państwo pobrać poprzez skopiowanie grafiki do programu np. world lub pobierz, zapisz. 

 

Piątek 22.05.2020 

Witajcie Motylki.

1.Mamy miesiąc maj. Niedługo swoje święto będą miały wszystkie mamy. W czerwcu Wasi tatusiowie.

Co roku dla nich organizowaliśmy festyn z występami. Pamiętacie co to jest festyn?

Posłuchajcie opowiadania , obejrzyjcie ilustracje i odpowiedzcie na pytania

 

Na rodzinny festyn do przedszkola Ady przyszło wiele rodzin, między innymi mama i tata Ady oraz Olek. „Święto rodziców” okazało się dobrym pomysłem i okazją do wspólnej zabawy. Całe przedszkole było udekorowane obrazkami namalowanymi przez dzieci oraz kwiatami. W ogródku postawiono dodatkowe ławki, leżaki i miękkie pufy do siedzenia. Dzieci wymyśliły wiele śmiesznych konkurencji, w których brali udział dorośli. Zaczęło się od zagadek, potem były zawody w podrzucaniu piłki głową, co okazało się ulubionym zajęciem niektórych tatusiów. Przedszkolaki zorganizowały pokaz puszczania baniek mydlanych, które wirowały w powietrzu, mieniąc się wszystkimi kolorami tęczy. Najwięcej śmiechu wywołała ogromna bańka, która osiadła na nosie jednego z rodziców – minęło sporo czasu, zanim pękła! Tata Ady i Olka wygrał konkurs w skakaniu na jednej nodze dookoła karuzeli i chociaż w trakcie spadł mu lewy but, nie poddawał się do końca.

– Brawo! – krzyczała Ada.

 – Tato! Tato! – dopingował Olek.

 Następnie odbył się konkurs drużynowy z udziałem dorosłych i dzieci. Liczyły się zręczność i refleks. Każdy rodzic otrzymał plastikową butelkę, a zadaniem dzieci było jak najszybsze napełnienie jej wodą i zakręcenie. Ach, ile było przy tym radości! Wszyscy się nawzajem pooblewali, jakby to był śmigus-dyngus. Na szczęście pogoda była wspaniała i słońce szybko wysuszyło zmoczone ubrania.

    Mama Ady i Olka zajęła pierwsze miejsce w konkursie nadmuchiwania balonów. W ciągu minuty nadmuchała aż trzy i nawet zdążyła je zawiązać na supeł. Nagle rozległo się potężne trrrach! To jeden z balonów pękł i wystraszył siedzące na dachu gołębie.

– Myślałem, że wystrzeliłaś z armaty! – zażartował tata.

 – To dlatego, że kiedyś grałam na trąbce i mam silne płuca – wyjaśniła mama. Później odbył się konkurs na rodzinne śpiewanie piosenek. Och! Nie każdy potrafi śpiewać. Niektórzy bardzo fałszowali, ale zupełnie się tym nie przejmowali. Przecież wcale nie trzeba być najlepszym we wszystkim. Najważniejsze to umieć się śmiać nawet z samego siebie.

   Jednak najwięcej radości wywołały wyścigi z surowym jajkiem trzymanym na łyżce. Dorośli starali się zachować równowagę w czasie biegu, a dzieci piszczały z emocji! Bum! Jajko już leżało na ziemi. Bach! Drugie jajko wylądowało na bucie jednego z ojców.

– Cały trawnik zamienił się w jajecznicę! – zachichotał Olek.

– To są jajka sadzone – stwierdziła Ada.

Zwycięzcy w różnych konkurencjach otrzymali nagrody zrobione przez dzieci: papierowe sowy z przyklejonymi ruchomymi oczami, świeczki ozdobione suszonymi kwiatkami lub muszelkami, kamienie pomalowane jak biedronki i zakładki do książek.

    Każdy, kto zgłodniał, mógł się poczęstować pysznym ciastem i owocami, ale najsmaczniejsze okazały się owsiane ciasteczka, które przedszkolaki upiekły razem z paniami kucharkami.

    Na zakończenie rodzinnego festynu dzieci przygotowały część artystyczną, a Ada wyrecytowała wierszyk:

 Gdy na Księżyc się wybiorę,

to spakuję do walizki

moją mamę oraz tatę,

bo nie mogę zabrać wszystkich.

 

 Z mamą będę liczyć gwiazdy

i rysować złote słońce,

 z tatą zrobię prawo jazdy

 na talerze latające.

 Na Księżycu dom postawię

 i dla mamy kwiat w ogrodzie,

tacie gwiezdną dam golarkę,

by się mógł ogolić co dzień.

 

Więc, gdy lecieć chcesz w nieznane,

 zabierz tatę oraz mamę!

 

    Ada otrzymała wielkie brawa, a potem rozpoczęła się loteria. W losowaniu nagrody głównej wzięli udział wszyscy zaproszeni goście. Każdy chciał wygrać, ale przecież to niemożliwe, żeby wygrali wszyscy. Dzieci trzymały kciuki i czekały, aż pani dyrektor odczyta zwycięski numer.

– Wygrywa los z numerem 1865!

– Hura! To nasz! – krzyknął uradowany Olek

– Mamy szczęście! – pisnęła Ada.

    Nagrodą główną były bilety do teatru dla całej rodziny. Pozostali uczestnicy wylosowali nagrody pocieszenia w postaci książek.

 – Trzeba to uczcić! – zaproponowała mama.

– Tylko nie każcie mi już dzisiaj skakać na jednej nodze! – zaśmiał się tata.

Tego dnia Ada i Olek byli bardzo dumni ze swoich rodziców. Chociaż są dorośli, mają wspaniałe poczucie humoru i można się z nimi świetnie bawić.


https://pm19leszno.przedszkolna.net/pliki/plik/praca-zdalna-2205-1590129095.docx

 

Rozmowa na temat opowiadania. Rodzic pyta:

 − Z jakiej okazji odbywał się festyn w przedszkolu Ady?

 − Kto z rodziny Ady przybył na festyn?

 − Jaki konkurs wygrał tata Olka i Ady?

− Na czym polegał konkurs drużynowy – dorośli z dziećmi?

− W jakim konkursie mama Olka i Ady zajęła pierwsze miejsce?

 − Jakie inne konkursy odbyły się jeszcze podczas festynu?

− Jakie nagrody przygotowały dzieci?

− Czym częstowali się goście?

 − O kim Ada recytowała wiersz?

 − Czym zakończył się festyn?

 

2. Zabawa z piłką Zmienne nastroje.

 Dziecko  siedzi na dywanie. Rodzic umawia się z nimi, że gdy podrzuci piłkę do góry, to wtedy głośno się śmieją, a jeśli trzyma piłkę w górze – milkną, a do ich ust przyklejony jest uśmiech. Gdy piłka dotyka ziemi, stają się bardzo poważni, kiedy rodzic  chowa piłkę za siebie, pokazują, że są przestraszeni, kiedy ukryje swą twarz za piłką – że są senni. Po kilkukrotnym powtórzeniu zabawy ten z uczestników, który się pomyli oddaje fanta. Aby go odzyskać, musi wykonać zadanie wmyślone przez uczestników zabawy.

 

3. Zabawa graficzna Portret mamy i taty. Potrzebne będą :kartki, mazaki, chustki do przewiązania oczu.

Rodzic i dziecko tworzą parę. Dziecko siada przed kartką i ma zasłonięte oczy. Zadanie polega na narysowaniu przez dziecko portretu rodzica. Rodzic pomaga, naprowadzając dziecko, udzielając mu słownych informacji na temat tego, jak powinno rysować. Następuje zamiana ról.

MIŚ 

Kochane rodzinki - czas na ostatnie zadania w tym tygodniu :-)
1. Rozwiąż zagadki o rodzinie: http://zagadkidladzieci.net/zagadki/Zagadki+dla+dzieci+o+cz%C5%82onkach+rodziny

2. Zrób mamusi/tatusiowi masażyk. Jak go wykonać – dowiesz się tutaj : https://www.youtube.com/watch?v=lD8nMY3tdW4

3, Ćwiczenia z mamą/tatą
Wybierzcie się w podróż z mamą/tatą:
rowerami – dziecko i rodzic leży na dywanie na plecach i naśladują pedałowanie, – pociągiem – dziecko i rodzic ustawiają się w rzędzie, trzymając za ramiona osobę przed sobą i biegają po pokoju, – kajakami – dzieci i rodzice siadają jedno za drugim z ugiętymi nogami i wykonują ramionami ruch wiosłowania, – samolotem – dzieci i rodzice rozkładają wyprostowane ręce w bok i biegają po pokoju, – balonem – dzieci i rodzice ustawiają się w kole, podają sobie ręce, stają na palcach i przykucają.
 
Miłej zabawy

 

 

Czwartek 21.05.2020 

 

Witajcie. Oto zadania na dziś:

1. Układanie zdań o rodzicach.

-Dzieci układają zdania o mamie, tacie lub o obojgu rodzicach. Rodzic zapisuje wybrane zdania na kartkach.

-Liczenie słów w wybranych zdaniach. Kartki ze zdaniami. Rodzic odczytuje wybrane zdania z kartek, a dzieci liczą w nich słowa i podają ich liczbę. Np.: Mama to mój największy skarb. (5) Niech tata żyje sto lat! (5) Życzę mamie i tacie, aby byli zdrowi, szczęśliwi. (8) Mamo, tato kocham was. (4)

-Dzielenie na sylaby lub głoski nazw obrazków przedstawiających prezenty dla rodziców. Obrazki przedmiotów, roślin, koszyk. Dzieci losują obrazki z koszyka. Dzielą ich nazwy na sylaby  (chętne dzieci głoski ). Przykładowe obrazki: róża, czekolada, tort, kot, obrazek, wazon, kawa, korale, irys, gerbera, pudełko…

-Podawanie rymów do słów: mama, tata. Mama – rama, gama, tama, dama, lama… Tata – wata, data, chata, łata, mata…

1.Majowy kwiatek

 • Burza mózgów na temat Jak przekazać rodzicom wiadomość, nie używając słów? Rodzic podaje wiadomości, a dzieci je prezentują, nie używając słów. Np. Przytul mnie, bo jestem smutny. Pobaw się ze mną. Kocham cię mamo, kocham cię tato.

 • Rozwiązanie zagadki o konwalii.

 Dobrze ją znamy z prześlicznej woni,

 kwitnie dzwonkami, ale nie dzwoni (konwalia).

 • Oglądanie i wąchanie bukiecika konwalii ogrodowych (lub leśnych). Bukiecik konwalii. Dzieci oglądają konwalie, wąchają je. ( jeśli jest taka możliwość)

• Rozmowa na temat konwalii. W trakcie oglądania filmu zwróć uwagę na to

 − Jak wygląda roślina?

− Ile dzwonków jest na jednej łodyżce?

− Gdzie rosną konwalie?

https://www.youtube.com/watch?v=u5t9D9CLvgo

− Jak myślisz, Czy można je zrywać?

 Konwalia majowa jest rośliną leczniczą i ozdobną, nie jest już rośliną chronioną. Występuje często w lasach niemal całej Polski, ale można ją również hodować. Jej głównym walorem są niewielkie kwiaty o charakterystycznym zapachu i dzwonkowatym kształcie.

 

3. Obrazek z konwaliami dla taty i mamy wykonany techniką kirigami z koła.

Zapoznanie ze sposobem wykonania prac. Potrzebne będą: kolorowy kartonik (nie zielony) o wymiarach 15–20 cm, białe i zielone kartki, na których narysowane są koła: na białej osiem kół o wymiarze 3 cm, na zielonej – dwa koła o wymiarach 2 cm, klej, nożyczki.

 • Wycinanie kół. Złożenie wszystkich kół na połowę.

• Zagięcie zakładki za zielonym kole, odgięcie jej i odcięcie.

• Przesuniecie warstw koła.

 • Sklejanie po dwa białe koła, tak aby powstały dzwoneczki.

• Naklejanie na kartonik liścia (lub 2 liści) konwalii.

• Wycięcie z zielonego papieru prostokąta (łodygi) i naklejenie go tak, aby łodyga wsunięta była w liść.

• Naklejenie na łodygę dzwoneczków kwiatów

 

Wersja dla łasuszków.

Na kartce naklej łodyżki zrobione z krepy, bibuły lub wycięte z zielonego papieru, doklej liście. Popcorn niech spełnia rolę białych kwiatków. Praca sprawi wiele frajdy, jeśli zaprosisz do jej zrobienia mamę lub tatę. Resztę popcornu możesz śmiało zjeść.

https://www.youtube.com/watch?v=HwlXsmzL71Y

 

MIŚ

Gotowi na kolejne zadania? 

1. Wywiad z mamą/ tatą”.
Pobawcie się w dziennikarzy przeprowadzających wywiad z ważną osobą - waszym rodzicem. Zapytajcie o: ulubiony kolor, potrawę, piosenkę oraz największe marzenie.
2. Posłuchajcie razem z mamusią/tatusiem pięknej piosenki, przytuleni do siebie :-)
ZoZi - Dziękuję Mamo! Dziękuję Tato!
https://www.youtube.com/watch?v=j09kDRPi3tE
Dziękuję mamo, dziękuję tato, Za każdą zimę, za każde lato Dziękuję mamo, dziękuję tato Za to, że macie dla mnie czas Bardzo kocham Was
Przyjemnosci

 

Środa 20.05.2020 

Witajcie kochani.

1. Zastanówcie się i odpowiedzcie rodzicom:

  − Czy pomagacie rodzicom w domu? W czym?

− Czy powinniście pomagać rodzicom? Dlaczego?

Zadanie na dziś: pomóż mamie i tacie w niektórych czynnościach. Może to być sprzątanie swojego pokoju i odkurzanie w pokoju rodziców, pomoc w nakryciu do stołu przed posiłkami, zrobienie pysznych kanapek dla domowników.

 

2. Słuchanie wiersza Stanisława Grabowskiego ,,Nie jesteś sam.”

 Mama biega po pokojach

 ze ścierką,

 z odkurzaczem,

z froterką.

 

Tata biega po pokojach

 z fajką,

 z książką

 z pomysłami.

 

A ja siedzę szczęśliwa w pokoju,

 gdzie lalka Rozalka,

 zeszyty do pierwszej klasy,

atlasy…

 

Gdy w domu –

 tatuś i mama,

 nie jestem sama.

 

 • Rozmowa na temat wiersza.

 − Co robi mama?

 − Co robi tata?

 − Gdzie jest dziewczynka?

− Dlaczego jest szczęśliwa?

 

Może nauczysz się wierszyka na pamięć i wziąć udział w konkursie? Czekamy do piątku 22maja

 

3.Zabawa z serii Razem jest wesoło

GRY TYLKO DLA WASZEJ RODZINKI
Planszówka Kowalskich. 

Na dużym kartonie narysujcie węża lub dżdżownicę. Podzielcie planszę na małe kawałki i ustalcie, co stanie się z graczem, gdy trafi na dane pole. Zadania mogą być miłe (dostanie całus od mamy), trudne (zje plasterek cytryny) lub śmieszne (będzie udawał na dywanie płynącą rybkę). Po ustaleniu zasad czas na poważną grę. Ważne, by wszyscy członkowie rodziny wykonywali zadania solidnie – dzięki temu dziecko uczy się, że rodzice poważnie traktują reguły, a ono jest dla nich prawdziwym partnerem do prawdziwej gry.


Zrobieni w domowego balona.

 Do nogi każdej osoby przywiążcie na niezbyt długiej nitce nadmuchany balonik. Gra polega na tym, żeby zdeptać balony przeciwników, ale też oszczędzić własny. Zadbajcie o wolną przestrzeń, a świetny ubaw gwarantowany!


Co tu się zmieniło. 

Znacie wasze mieszkanie, ale czy pamiętacie, gdzie co w nim się znajduje? Jedna osoba wychodzi z pokoju, a reszta coś zmienia (chowa wazon, zdejmuje obraz) i zaprasza wygnańca z powrotem. Czy odgadnie, co się zmieniło? Malec w czasie tej zabawy będzie ćwiczył spostrzegawczość.


 Godni zaufania. 

Zawiążcie dziecku oczy szalikiem i oprowadźcie je po domu (w ciepłe dni ta zabawa świetnie sprawdza się na dworze). Niech dotyka rękami ścian, przedmiotów, zgaduje, w którym jest pokoju. Potem zamiana ról – dorosły zawiązuje sobie oczy i pozwala się prowadzić dziecku. Nie obawiajcie się, dzieci bardzo poważnie podchodzą do tego zadania. To świetna nauka odpowiedzialności za drugą osobę.

 

 

MIŚ
1. Poproś rodzica o przygotowanie przedmiotów należących do mamusi/tatusia. Posegreguj je wg tego do kogo należą, koloru, wielkości i innych wybranych cech.
2. Posłuchaj wiersza B. Szelągowskiej: „Jesteśmy razem!”
Zakwitły maki w ogrodzie.
Mamie je podaruję.
A siostra zrobi laurkę –
sama ją namaluje.
Ja tacie umyję samochód
i zrobię to razem z bratem.
Sam raczej bym nie dał rady –
obydwaj kochamy tatę!
Każdy zna takie słowo,
ważne dla córki, dla syna.
Oznacza miłość, wspólnotę…
Jakie to słowo? RODZINA!
Odpowiedz na pytania:
Co dziecko podaruje mamie? − Co dzieci zrobią dla taty? − Co to jest rodzina? − Co można zrobić miłego dla swojej rodziny (samemu, z rodzeństwem)?
Źródło: https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/metodyka/olek_i_ada_met_3-4_latek_cz4.pdf s.103

 

Wtorek 19.05.2020 

Witajcie Motylki.

-Dziś zachęcamy do zabawy w mierzenie. Przygotuj z rodzicami miarkę i zmierzcie wysokość każdego z domowników. Możesz wziąć swoje ulubione zabawki i zmierzyć je samemu.

- Czas na gimnastykę

•Dzieci biegają po pokoju przy akompaniamencie tamburynu lub innego instrumentu  (może być zwykłe klaskanie). Podczas przerwy w grze, na hasło Wysoko! stają na palcach, wyciągają w górę ręce i klaszczą nad głową; hasło Nisko! jest sygnałem do wykonania przysiadu i uderzenia rękami o podłogę.

• Ćwiczenie dużych grup mięśniowych Myjemy z tatą samochód.

Dzieci naśladują mycie samochodu i spłukiwanie go wodą z wiadra.

• Ćwiczenie wyprostne Rodzic zmęczony i rodzic wypoczęty. Dzieci siedzą skrzyżnie, ręce trzymają na kolanach. Na hasło Rodzic zmęczony wykonują luźny skłon tułowia w przód. Na hasło Rodzic wypoczęty – prostują tułów, głowę trzymają prosto.

• Podskoki Froterujemy z mamą podłogę.

Dzieci rytmicznie, naprzemiennie wykonują wykroki nogami w przód.

• Ćwiczenie równowagi Rysujemy obrazek dla mamy i taty.

Dzieci stoją na jednej nodze, a drugą rysują w powietrzu dowolny obrazek. Rysują na przemian prawą i lewą nogą.

• Ćwiczenie ożywiające Rodzinna wycieczka rowerowa.

Dzieci biegają w różnych kierunkach z wysokim unoszeniem kolan i naprzemiennym uginaniem i prostowaniem rąk w łokciach.

• Ćwiczenie uspokajające Mama i tata.

Dzieci maszerują po obwodzie koła z rytmicznym wytupywaniem i powtarzaniem rymowanki

Mama i tata kochają nas, na słowo nas zatrzymują się i klaszczą w dłonie;

Mama i tata mają dla nas czas – na słowo czas zatrzymują się i klaszczą w dłonie.

 

-Zabawa z serii Razem jest wesoło

Usiądź wygodnie przed rodzicem, plecami do rodzica. Miej przygotowaną kartkę oraz kredkę lub pisak. Rodzic będzie rysował na twoich plecach jakiś kształt, symbol(koło, serce, słonko) lub literkę albo cyferkę. Ty musisz narysować to co odczułeś. Potem następuje zamiana ról.

Przy skomplikowanych wzorach warto pokazywać je etapami np. przy rysowany słońcu najpierw koło, potem promyki.

Pochwalcie się, jakie cudaki narysowaliście.

 

Zachęcam Was do wzięcia udziału w naszym konkursie recytatorskim. Na uczestników czekają nagrody. Liczymy na Was Motylki

 

Dziś propozycja śmiesznego wierszyka do nauki o rodzince

Artur Zyskowski

O rodzinie w kinie

Rodzina poszła do kina.
Tam popcornu się nawcina,

Mały synek zje cukierka,
Córka się pobawi w berka.
Pośpi sobie tata trochę.
Mama spyta ciocię Zochę:
"Jakie filmy dzisiaj grają?
Czy w bufecie ciastka mają?".

Wujek jagody przyniesie,
Zerwał je przedwczoraj w lesie.
Babcia wyjmie konfitury.
W kinie lecą same bzdury.
Rodzina się nie przejmuje,
W kinie dobrze imprezuje.

A widzowie są zdziwieni:
"Kto tu wpuścił tych jeleni?"
Po godzinie ich wygnano,
Zakaz wstępu nakazano.
Wyszła więc rodzina z kina
Pochwał za to nie otrzyma.

Żeby im nie było smutno,
Do teatru pójdą jutro.

 

 

A tutaj super film o dwóch braciach z serii: ,,Magiczne drzewo”

https://www.youtube.com/watch?v=Y2mzdq5pbNE

MIŚ Zadania na dzis:
 
1. Zabawa z imionami. Poproś rodzica, aby napisał na osobnych karteczkach imiona: mamy, taty, babci, dziadka, cioci , wujka itd. Pobawcie się w zgadywanie. Wylosuj karteczkę, mamusia/tatuś przeczyta imię, a ty odpowiedz do kogo należy np. Danusia - babcia :-)
2. Olek i Ada postanowili z okazji: „Dnia Matki” przygotować sernik. Obejrzyjcie historyjkę obrazkową https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_ks_56/mobile/index.html#p=81 MAC - Kompleksowe rozwiązania dla edukacji
Czy istnieje potrawa, którą potraficie przyrządzić „pod okiem” mamy? Zaplanujcie dzień w którym przyrządzicie coś smacznego dla mamy/taty. 
Przyjemnosci

 

Poniedziałek 18.05.2020 

Witajcie.

W najbliższym czasie porozmawiamy sobie o rodzinie. Obejrzyj z rodzicami zdjęcia z ich dzieciństwa.  Do kogo jesteś podobny, do mamy czy do taty? Spytaj rodziców, co lubili robić w twoim wieku? jakie były ich  ulubione  zabawki i  zabawy? Jak miała/ miał na imię ich ulubiona koleżanka/ kolega?

 

Posłuchaj piosenki. Naucz się jej jeśli chcesz

 

https://www.youtube.com/watch?v=dxKA0073O34

 

"Moja wesoła rodzinka"

My rodzinę dobrą mamy,
zawsze razem się trzymamy!
I choć czasem czas nas goni,
My jak palce jednej dłoni!

Mama, tata, siostra, brat
I ja – to mój mały świat!
Dużo słońca, czasem grad –
To wesoły jest mój świat!

Mama zawsze kocha czule,
ja do mamy się przytulę,
w bólu, żalu i rozterce,
bo mam mama wielkie serce!

Mama, tata, siostra, brat
I ja – to mój mały świat!
Dużo słońca, czasem grad –
To wesoły jest mój świat!

Z tatą świetne są zabawy,
z nim świat robi się ciekawy!
Tata ma pomysłów wiele,
jest najlepszym przyjacielem!

Mama, tata, siostra, brat
I ja – to mój mały świat!
Dużo słońca, czasem grad –
To wesoły jest mój świat!

Gdy napsocę i nabroję,
stoję w kącie, bo się boję!
Tata skarci, pożałuje,
a mamusia pocałuje!

Mama, tata, siostra, brat
I ja – to mój mały świat!
Dużo słońca, czasem grad –
To wesoły jest mój świat!

Kiedy nie mam taty, mamy,
wszyscy sobie pomagamy!
I choć sprzątać nie ma komu,
jest wesoło w naszym domu!

Mama, tata, siostra, brat
I ja – to mój mały świat!
Dużo słońca, czasem grad –
To wesoły jest mój świat!

 

• Naucz się wiersza Jadwigi Koczanowskiej ,,Mama i tata” na pamięć. Może wyślesz go i weźmiesz udział w naszym konkursie?

 

 Mama i Tata to świat nasz cały,

 ciepły, bezpieczny, barwny, wspaniały,

 to dobre, czułe, pomocne ręce

 i kochające najmocniej serce.

To są wyprawy do kraju baśni,

 wakacje w górach, nad morzem, na wsi

 

loty huśtawką, prawie do słońca

oraz cierpliwość co nie ma końca.

 Kochana Mamo, Kochany Tato

dzisiaj dziękować chcemy Wam za to,

 że nas kochacie, że o nas dbacie

 i wszystkie psoty nam wybaczacie.

 

• Rozmowa na temat wiersza. Rodzic pyta:

− Kim dla dzieci jest mama i tata?

 − Za co dzieci dziękują rodzicom?

 

• Kończenie zdań rozpoczętych przez rodzica.

 − Moi rodzice są kochani, bo…

− Pomagam rodzicom w…

− Lubię być w domu, bo…

− Z tatą najchętniej robię…

 − Z mamą najchętniej robię…

 

• Wspólna praca z rodzicami ,,Śmieszne pajączki”

Potrzebne będą: plastikowa butelka z zakrętką , kawałek białej kartki, klej, sznurek

 

Przecinamy butelkę na pół . Szyjka z zakrętką to głowa pająka. Nacinamy butelkę bu stworzyć nogi pająka. Robimy dziurkę w nakrętce i przeciągamy sznurek. Naklejamy oczy. W linku pod spodem zdjęcia gotowych pajączków. Miłej zabawy.


https://pm19leszno.przedszkolna.net/pliki/plik/zajecia-zdalne-1805-1589744973.docx

 
 Kochani! W t tygodniu porozmawiamy o rodzinie :-) Rodzina to skarb! 
1. Obejrzyj filmik: „Moja rodzina” Przedszkole Profesora Szymona https://www.youtube.com/watch?v=u28atnroqrY
2. Spróbujcie razem z rodzicami stworzyć drzewo genealogiczne. Rodzicom polecam ciekawy artykuł na stronie https://www.edziecko.pl/rodzice/7,79361,22061157,drzewo-genealogiczne-jak-wyglada-jak-zrobic-podpowiadamy.html
3. Mamusia/tatuś też kiedyś byli mali. Spróbujcie na fotografiach „mamusi/tatusia dzidziusia” odnaleźć podobieństwa z waszym wyglądem. Może macie podobny nosek, oczka albo uśmiech? Stańcie razem przez lustrem i zobaczcie jaką jesteście piękną rodziną!

 

 

Piątek 15.05.2020 

Witajcie.

Dziś przyjrzymy się bliżej maleńkiemu, ale za to bardzo pracowitemu i pożytecznemu owadowi. O  kim mowa?

 

„Pasiasty muzykant

 gdzieś na łące bzyka.

 Latem lata, ile sił.

Zbiera z kwiatów złoty pył.

 Jest pracowita, a cały jej trud,

z pewnością docenisz, jeśli lubisz miód.”

 

Brawo to pszczoła. Czy pszczoły należy się bać?

 

Czy pszczół należy się bać? Posłuchajcie bajki ,, O pszczołach i Matce Naturze”

 

Dawno, dawno temu pszczele rodziny mieszkały w lasach, w starych, dziuplastych drzewach. Od wiosny aż do jesieni pszczoły codziennie pracowały. Szukały kwiatów, a gdy je znajdowały, spijały ich nektar i zbierały pyłek. Nadmiar tego, co udało im się zebrać, przerabiały na miód. Przez całą zimę, gdy cała przyroda przykryta była śniegiem, pszczoły nie opuszczały swego gniazda, a przetrwać mogły dzięki zapasowi miodu, którym się odżywiały.

 

Zdarzyło się jednak, że ludzie zauważyli, że pszczoły gromadzą w swoich dziuplach pyszny, słodki miód i zaczęli go im wykradać. Pszczoły nie mogły bronić się przed ludźmi, ani ich w żaden sposób przestraszyć, bo w tych dawnych czasach nie miały żądeł i były całkiem bezbronnymi owadami. Niestety, wskutek tego, co robili pszczołom ludzie, zdarzało się, że pozbawione zapasu pokarmu pszczoły musiały głodować, a niektóre nawet umierały zimą z głodu. Z roku na rok sytuacja była coraz gorsza. Pomimo, że pszczoły pracowicie zbierały pyłek i nektar i produkowały tak dużo miodu, jak tylko mogły, ludzie ciągle okradali je i coraz więcej pszczelich rodzin zamierało.

 

W jednej dziupli, w pszczelej rodzinie mieszkała sobie mała pszczółka. Miała na imię Apisa. Była pracowita, podobnie jak inne pszczoły, ale bardzo martwiła się, że nawet jeśli pszczoły z jej rodziny zmagazynują dużo miodu na zimę, to przyjdą ludzie i go zabiorą, a ją i jej krewnych będzie czekał głód, a może nawet śmierć. Słyszała już, że zdarzało się to w innych pszczelich rodzinach. Z dnia na dzień Apisa była coraz smutniejsza i markotna, aż w końcu zauważyła to pszczela Królowa. Wezwała ją do siebie i zapytała o przyczynę zmartwienia. Gdy Apisa wyjaśniła, co tak bardzo ją trapi, Królowa westchnęła i smutno powiedziała:

 

 - Niestety, obawiam się, że nic nie możemy zrobić. Jeśli przyjdą ukraść nasz miód, to nie będziemy miały jak się bronić. Oni o tym wiedzą i wcale się nas nie boją. Ale może będziemy miały szczęście i ludzie nie wypatrzą naszego gniazda w dziupli, i nie zabiorą naszego miodu. To nasza jedyna nadzieja.

 

- Ale Królowo – odezwała się Apisa – a jeśli jednak ludzie znajdą nasze gniazdo? Czy na pewno nic nie możemy zrobić? Nie ma jakiegoś sposobu, byśmy mogły bronić naszego miodu? – dopytywała Apisa. Królowa ponownie westchnęła i odparła:

 - Ja nie znam takiego sposobu i nie jestem w stanie nic zrobić. Ale… - Królowa zawahała się, ale kontynuowała – być może Matka Natura mogłaby nam jakoś pomóc. Jednak droga do niej jest bardzo długa i pełna niebezpieczeństw. Nie mogę narażać żadnej pszczoły na takie ryzyko.

 

- Ależ Królowo! Ja polecę! – zawołała Apisa – Umiem bardzo szybko lecieć, jestem mała, więc nikt mnie nawet nie zauważy. Dam sobie radę. Polecę do Matki Natury po pomoc! – upierała się dzielna pszczółka. Królowa długo nie zgadzała się na pomysł Apisy, jednak ta była bardzo uparta i ciągle prosiła o zgodę. W końcu Królowa uległa jej prośbie i zgodziła się, a Apisa wyruszyła w podróż. Leciała bardzo, bardzo długo. Dotarła do miejsc, w których nie była nigdy wcześniej. Była coraz bardziej zmęczona i gdy już traciła nadzieję, że uda jej się dolecieć do celu, ujrzała domek Matki Natury i po chwili była na miejscu. Matka Natura była nieco zaskoczona niespodziewanymi odwiedzinami pszczółki, ale była bardzo miła. Zaprosiła Apisę do swojego domku i poczęstowała pysznymi owocami. Zaciekawiona zapytała o cel wizyty i uważnie wysłuchała, jakie obawy mają pszczoły. Gdy pszczoła skończyła swą opowieść, Matka Natura powiedziała:

 

 - Może uda mi się wam pomóc. Dam Ci magiczną różdżkę, która sprawi, że na końcu waszych ciał wyrosną ostre żądła. Będziecie mogły się nimi bronić, jeśli ktoś was zaatakuje. Ale uważajcie, bo użądlić będziecie mogły tylko jeden raz w życiu, a potem umrzecie. Nie żądlcie więc bez potrzeby. Wybierzcie najsilniejsze i najodważniejsze spośród was, niech one będą żołnierzami, broniącymi całej rodziny w razie niebezpieczeństwa. Mam nadzieję, że taka zmiana spowoduje, że ludzie przestaną kraść wasz miód, mają przecież tyle innego jedzenia!

 

 Apisa podziękowała, wzięła różdżkę, pożegnała się z Matką Naturą i ruszyła w drogę powrotną do swojego gniazda. Gdy wróciła, po kolei dotykała każdą pszczołę magiczną różyczką i każdej wyrastało żądło. Apisa dokładnie przekazała wszystkim pszczołom informację o tym, że skorzystać z żądła mogą tylko raz w życiu, a wszystkie pszczoły zgodziły się, że nie będą nikogo żądlić bez potrzeby, a jedynie wtedy, gdy będą musiały bronić swojego gniazda, Królowej i miodu.

 

I tak się pewnego dnia zdarzyło, że ludzie przyszli do pszczelego gniazda i chcieli ukraść pszczołom miód. Byli bardzo zaskoczeni gdy pszczoły zaczęły się bronić żądląc ich boleśnie i bardzo szybko uciekli. Wiele pszczół tego dnia poniosło bohaterską śmierć w obronie miodu, ale zapas na zimę został uratowany i pszczoły miały co jeść aż do wiosny. Jednak ludzie ciągle pamiętali smak pysznego, słodkiego miodu i zastanawiali się, czy mogliby go jakoś uzyskać. To, co sami wyprodukowali, nawet nie przypominało prawdziwego miodu. Wiosną, gdy kwiaty i drzewa w ogrodach zakwitły, ludzie zbudowali więc małe, drewniane domki – ule. Zaprosili pszczoły, by się tam wprowadziły, a pszczoły chętnie to zrobiły, bo wokół uli było mnóstwo kwiatów, gdzie mogły zbierać nektar i pyłek. Ludzie pilnowali uli i mieszkających w nich pszczół, dbali, by wokół nie brakowało kwiatów i by pszczołom nie działa się krzywda. W zamian za to jesienią pszczoły pozwalały ludziom wziąć część swojego miodu tak, by im nie zabrakło pokarmu przez zimę, ale by i ludzie mogli go trochę zjeść.

 

Pomyślcie i odpowiedzcie na pytania:

•czy pszczoły żądlą dla zabawy lub ze złośliwości?

 • czy pszczoła może użądlić wiele razy?

• co dzieje się z pszczołą, gdy użądli?

• w jakich sytuacjach pszczoła może użądlić?

• co pszczoły zbierają w kwiatach i w jakim celu?

 

A teraz dowiedz się więcej o pszczołach. Obejrzyj film

https://www.youtube.com/watch?v=osAR2QTZfs8

 

 Pszczoły nie żądlą bez potrzeby, bo po użądleniu, gdy stracą swe żądło, umierają. Niebezpieczne mogą być wtedy, gdy się czegoś boją, poczują się zagrożone lub zaatakowane. Dlatego też, jeśli zobaczymy pszczołę zbierającą pokarm z kwiatów, nie należy panikować. Owad raczej nie zwróci na nas uwagi, jeśli nie będziemy go próbowali łapać czy odganiać. Jeśli znajdziemy się w pobliży uli nie należy do nich zbyt blisko podchodzić. Ul to dom pszczół i jeśli podejdziemy do niego, to mogą potraktować nas jak zagrożenie i użądlić. Natomiast jeśli pszczoła wleci do mieszkania, najlepiej szeroko otworzyć okno i poczekać, aż sama wyleci. Nie należy biegać, piszczeć, czy atakować owada. Oprócz pszczoły są również inne pasiaste owady i niektóre z nich mogą być niebezpieczne. O ile trzmiel jest raczej łagodny, to spotkanie z osą czy szerszeniem może być bardziej niebezpieczne. Są to owady, które mogą być agresywne, zwłaszcza jeśli jesteśmy w pobliżu ich gniazda lub jeśli odganiamy je od jedzenia (np. słodkich owoców, napojów). Dlatego latem trzeba uważać jeśli chcemy jeść na dworze owoc czy słodycze lub pijemy napoje (osy mogą wchodzić do butelek ze słodkimi napojami, trzeba uważać, by nie wypić ich razem z napojem).

https://pm19leszno.przedszkolna.net/pliki/plik/praca-zdalna-1505-1589481576.docx

 

Zabawa ruchowa:

Owady takie jak pszczoły i trzmiele od zawsze fascynowały ludzi, nawet malarzy i kompozytorów. Wysłuchajcie teraz utworu, dla którego inspiracją były właśnie trzmiele. Trzmiel, gdy leci, głośno bzyczy. W zależności od tempa lotu i odległości, z jakiej go słyszymy, dźwięk może być różny. Posłuchaj  utworu „Lot trzmiela” rosyjskiego kompozytora Nikołaja Rimskiego-Korsakowa.

https://www.youtube.com/watch?v=ucrKUO9FVfY

- dzieci  zamieniają się w trzmiele  – machają rączkami jak skrzydełkami, głośno buczą i latają po pokoju. Trzmiele latają tylko wtedy, gdy gra muzyka („Lot trzmiela”), gdy muzyka ucichnie, trzmiele zatrzymują się w bezruchu (lub kucają i „zasypiają”).

 

- kolejna zabawa jest bardzo podobna: trzmiele latają, gdy gra muzyka. Gdy muzyka cichnie rodzic podaje głośno nazwę jakiegoś koloru – trzmiele mają jak najszybciej znaleźć w pokoju coś, co ma taki kolor i szybciutko podbiec i dotknąć tej rzeczy. Zabawę w obu wariantach powtórz kilka razy.

 

Praca plastyczna Pszczółki

 

Potrzebne będą: tekturowa rolka po papierze toaletowym, czarna farbka, żółta bibuła

 

Rolkę malujemy na czarno. Po wyschnięciu przyklejamy żółte paski z bibuły. W środek wkładamy kulkę z żółtej bibuły. Na białej kartce papieru rysujemy pisakiem oczy i skrzydełka. Wycinamy je i przyklejamy w odpowiednim miejscu. Wesołej zabawy!!!

 

MIODOWE CIASTECZKA

CIASTO

  • 2 szklanki mąki pszennej
  • 1/2 szklanki cukru pudru
  • 1 i 1/2 łyżki płynnego miodu
  • 1 jajko
  • 5 dag margaryny
  • 2 łyżeczki proszku do pieczenia lub 1 łyżeczka sody oczyszczonej
  • 1 i 1/2 łyżki kwaśnej śmietany

DEKORACJA

  • polewa czekoladowa
  • wiórki kokosowe, płatki migdałowe, kolorowa posypka

Margarynę i miód rozpuścić w garnku na małym ogniu, przestudzić. Mąkę wymieszać z proszkiem do pieczenia, wsypać cukier puder, dodać miód, jajko oraz śmietanę i zagnieść ciasto. Rozwałkować na grubość około 3 - 5 mm i wykrawać foremkami ciasteczka. Blachę od piekarnika wyłożyć papierem do pieczenia, poukładać ciasteczka i piec 20 minut w temperaturze 175 stopni C, do uzyskania jasno złotego koloru. Po upieczeniu przestudzić, polać polewą i udekorować płatkami migdałowymi, wiórkami kokosowymi, posypać kolorową posypką lub według własnego gustu.
 
Smacznego!

MIŚ

Piątkowe zadania dla Was:-)
1. Poproś mamusię/tatusia o przeczytanie tekstu i  opowiedz o majowej łące. Tekst na stronach
https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_ks_56/mobile/index.html?fbclid=IwAR0quR8khNf8MJdd_aZZoqc89YUriCFyFEscP3tdI9lZawLQkbxJcGOI-E0#p=76

https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_ks_56/mobile/index.html?fbclid=IwAR0azh4-srlJKZ4dOhF4nYbC7Zwe2PQRPd0jIWu0h0UyXXR_YoGjy9F5kyE#p=78


2. Jeśli to możliwe – zerwijcie kwiatuszki i trawy z łąki/ogrodu i zasuszcie je. Będzie to wyjątkowa pamiątka nauki z mamusią/tatusiem w domku. Roślinki ułóżcie pojedynczo pomiędzy gazetami czy czasopismami, a na całą powierzchnię połóżcie ciężkie książki.
3. Ćwicz z panią Anią Kołodziej, koordynatorką projektu „Sprintem do maratonu” Bliżej Przedszkola https://www.youtube.com/watch?v=OZ54i4ecwWA
Miłej zabawy

Czwartek 14.05.2020 

Witajcie kochani.

Przyjrzyjcie się obrazkom (link pod spodem) i wykonaj zadania


https://pm19leszno.przedszkolna.net/pliki/plik/zdale-nauczanie-1405-1589388364.docx

 

A teraz czas na taneczną zabawę ,,Ręce, nogi się ruszają”

https://www.youtube.com/watch?v=rib2jV2PmbA&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2-AACecPe3NF6w5qzldJ429uWwaDPHd6jG5nFXXnu1xH4F249iMuUENO0

-pokoloruj obrazki według kodu….Jak myślisz co jest na obrazku?

file:///C:/Users/XYZ/Downloads/KARTY-PRACY-ZESTAW-3.pdf

Na koniec wierszyk Jana Brzechwy ,,Żuk”. Może nauczysz się go na pamięć i weźmiesz udział w naszym konkursie recytatorskim? Na uczestników czekają super nagrody!

Żuk

Do biedronki przyszedł żuk,
W okieneczko puk-puk-puk.

Panieneczka widzi żuka:
"Czego pan tu u mnie szuka?"

Skoczył żuk jak polny konik,
Z galanterią zdjął melonik

I powiada: "Wstań, biedronko,
Wyjdź, biedronko, przyjdź na słonko.

Wezmę ciebie aż na łączkę
I poproszę o twą rączkę"

Oburzyła się biedronka:
"Niech pan tutaj się nie błąka,
Niech pan zmiata i nie lata,
I zostawi lepiej mnie,
Bo ja jestem piegowata,
A pan - nie!"

Powiedziała, co wiedziała,
I czym prędzej odleciała,

Poleciała, a wieczorem
Ślub już brała - z muchomorem,

Bo od środka aż po brzegi
Miał wspaniałe, wielkie piegi.

Stąd nauka
Jest dla żuka:
Żuk na żonę żuka szuka.

MIŚ 
Czas porozmawiać o pszczółkach :-)
1. Znasz powiedzenie: „Pracowita jak pszczółka”? Co wiesz o tych pożytecznych owadach? Poszerz swoją wiedzę dzięki filmikom edukacyjnym: https://www.youtube.com/channel/UCTid3vMuAJTWaUh6HR3Xreg
2. Miód jest słodki! Jeśli masz w domku słoik miodu przyjrzy się z bliska jaki jest miód : jaki ma kolor, smak, czy jest gęsty, a może lepki? Czy umiesz samodzielnie posmarować chlebek miodem? Spróbuj!
3. Pobaw się z panem Sebastian Dusza - zabawa „Na łące”: https://www.youtube.com/watch?v=_MJUccU_vp4
Pokoloruj obrazek. Dorysuj pszczółki wokół Bruna i Tosi https://pm19leszno.przedszkolna.net/pliki/plik/bruno-i-tosia-1589390501.jpg
Miłej zabawy

 

Środa 13.05.2020 

Witajcie kochani.

 

Wczoraj dowiedzieliście się jak gąsienica przemienia się w pięknego motyla. Dziś przyjrzymy się innemu owadowi.

 

https://www.youtube.com/watch?v=WGKy64WRjfo

 

Biedronki należą do rodziny chrząszczy. Przechodzą przez stadia przeobrażenia (jak np. motyl). W Polsce najczęściej spotykanymi gatunkami biedronek są dwukropki i siedmiokropki, co oznacza, że liczba kropek nie wskazuje na wiek, tylko na gatunek. Biedronki są pożyteczne, bo zjadają mszyce – szkodniki roślin.

 

-Posłuchajcie wiersza Wandy Chotomskiej ,,Jak biedronka zgubiła kropki”. Rodzic  recytuje wiersz, zdejmując kropki z biedronki i umieszczając je kolejno na obrazkach (pod obrazkami podpisy kolejnych dni tygodnia).

 

W poniedziałek bardzo rano
Pierwsza kropka wpadła w siano.
Drugą kropką wiatr we wtorek
Grał w siatkówkę nad jeziorem.
W środę kos dał swoim dzieciom
Do zabawy kropkę trzecią.
W czwartek czwarta z siedmiu kropek
W świat ruszyła autostopem.
Piąta kropka w piątek rano
Wpadła w studnię cembrowaną.
Szóstą kotek wziął w sobotę
I nie oddał jej z powrotem.
A ta siódma przy niedzieli
Spadła w mieście z karuzeli.

Odpowiedz na pytania:

 

Odpowiedz na pytania:

-Ile kropek zgubiła biedronka?
-Którą kropkę biedronka zgubiła w poniedziałek/ wtorek...?
-Co się stało z pierwszą kropką/ drugą...?
-Ile kropek zostało biedronce?

- „Dni tygodnia” - dokonywanie analizy i syntezy wyrazowej

-Dzielenie wyrazów (dni tygodnia) na sylaby
-Wyróżnianie głosek na początku i na końcu wyrazów
-Dzielenie wybranych wyrazów na głoski (wtorek, środa, piątek, sobota)

 

• Zabawa „Biedronkowa gra”
 

Dzieci otrzymują biedronki z kropkami od 1-10 i kwiatki z liczbami 3, 5, 6, 9. Zadaniem dzieci jest dopasować biedronkę do odpowiedniego kwiatka (np. kwiatek z liczbą 3 – biedronka z trzema kropkami).

 

• Praca plastyczna ,,Zabawkowa biedronka”. Potrzebny będzie: patyk, nici (grube), narysowane wzory biedronek na czarnym i czerwonym kartonie, nożyczki, klej.

 − Przymocowanie półmetrowej nitki do każdego patyka.

 − Wycinanie wzorów.

 − Składanie czerwonego krążka na pół, rozprostowanie go, a następnie rozcięcie wzdłuż linii zgięcia. − Naklejanie na czarny korpus biedronki dwóch czerwonych skrzydełek.

− Dorysowanie flamastrami (gdy klej przyschnie) kropek na skrzydełkach.

− Przymocowanie nitki do biedronki.( od strony głowy)

 

• Zabawy z biedronką.

Biedronki wykonane przez dzieci. Uczestnicy zabawy układają biedronki na podłodze w jednym szeregu. Każdy trzyma w ręce patyczek z naprężoną nitką. Między uczestnikami zabawy a biedronką powinny być jednakowe odstępy. Na hasło Start każdy  zaczyna nawijać nitkę na patyk. Zwycięzcą zostaje osoba, która jako pierwsza doprowadzi swoją biedronkę do patyka.

Czas na zabawę.

1). Oceń czy wypowiedziane przez Mamusie/ Tatusia zdania są zgodne z prawdą czy nie. Klaśnij jeśli zdanie jest prawdziwe np. Ryby pływają w stawie....żaba urodziła kotka....żaby skaczą po trawie....ślimak to ogromny zwierz....dzięcioł stuka w korę drzewa i robaki z niej wybiera....maki to kolorowe ptaki....kiedy święci słońce jest ciepło na łące?

2). Razem z Mamusia/ Tatusiem wykonaj stemple z ziemniaka w kształcie kwiatka. 

 

Stempluj kwiatki na kartce w rzędzie,  jeden obok drugiego...Pobawić się w przeliczanie kwiatów....gdzie jest więcej?

3). Narysuj ślimaka według własnego pomysłu ....możesz wykorzystać różne wzory literopodobne np.pętelki

4) Dodatkowe zadanie ale bardzo przyjemne. Obejrzyj z rodzicami bezpłatne warsztaty online dla dzieci o pszczołach "Skarby pszczół"organizator Pasieka Smakulskich (Facebook zdjecie)


https://pm19leszno.przedszkolna.net/pliki/plik/img-20200512-wa0008-1589309700.jpg

 

Wtorek 12.05.2020 

Kochane Motylki!

 

Odgadnijcie zagadki

 

Wiosną i latem się pojawia,

kiedy ranek nastaje

jej kropelki są na kwiatkach

listkach i na trawie. (rosa)

 

Na niebie jej barwy

pięknie się mienią,

jak most ogromny

łączy niebo z ziemią. (tęcza)

 

Błyszczący na jej plecach

płaszczyk czerwony,

czarnymi kropkami

pięknie ozdobiony. (biedronka)

 

Rozciąga policzki

jak woreczki małe.

Zimowe zapasy

przenosi w nich całe.

Na czas mroźnej zimy,

gromadzi je w norze.

Ma miłe futerko,

znacie go może? (chomik)

 

Ma barwne skrzydła,

fruwa nad łąką

i bardzo lubi,

gdy świeci słonko. (motyl)

 

Jak się ten owad nazywa?

Przez cały dzień pracuje.

Na plecach nosi ciężary,

kopiec wielki buduje. (mrówka)

 

Myślę,że wspaniale poradziliście sobie z odgadnięciem zagadek. A teraz obejrzyjcie krótki filmik z którego dowiecie się jak gąsienica przemienia się w pięknego motyla

https://www.youtube.com/watch?v=zNeizTuJCgg

 

A teraz zapraszam na  ćwiczenia gimnastyczne – metodą Rudolfa Labana.

Potrzebne będzie: nagranie muzyki marszowej, oraz paski kolorowej bibuły

• Zgodnie z muzyką – dzieci maszerują po obwodzie koła na palcach, gdy nagranie muzyki

jest głośne, a w przysiadzie, gdy nagranie muzyki jest ciche. W czasie marszu rodzic

rozdaje dzieciom złożone paski bibuły.

• Tańczące bibułki – przy nagraniu dowolnej muzyki dzieci swobodnie tańczą i poruszają

paskami bibułki trzymanymi najpierw w prawej, a potem w lewej ręce. Podczas przerwy

w grze przykucają i układają z bibułki dowolne kształty na podłodze.

• Po kole – na podłodze układają koła z bibułki i skaczą dookoła nich obunóż, w jedną i w dru-

gą stronę.

• Powitania bibułką – dotykają bibułką różnych części ciała wymienianych przez rodzica.

• Jak najwyżej – wyrzucają bibułkę do góry, obserwują jej opadanie, i łapią ją tuż nad pod-

nogą.

• Sprytne palce – chwytają palcami stopy bibułkę leżącą na podłodze i podają ją sobie do rąk.

• Rysujemy ósemkę – dzieci przekładają bibułkę z ręki do ręki na kształt ósemki pomiędzy

rozstawionymi nogami.

• Lustro – jedno z dzieci z pary jest lustrem, które odbija ruchy rodzica, naśladując je.

• Wiatr i wiaterek – dzieci dmuchają na paski bibuły z większym i z mniejszym natężeniem.

• Latające owady – zgniatają bibułkę w kulkę, rzucają przed siebie i podążają jej śladem. Na

koniec wrzucają kulkę do obręczy, którą przygotował rodzic.

• Marsz z muzyką – rytmicznie maszerują dookoła pokoju przy nagraniu marszowej melodii.

Podczas przerwy w grze przykucają i wyskakują w górę.

 

A teraz matematyka dla Smyka

 

 Zabawy z sześcianem.

• Przypomnienie cech kwadratu.

Rodzic mówi:

− Nakreślcie w powietrzu kształt kwadratu.

− Jakie są boki kwadratu?

• Zapoznanie z sześcianem.

Kilka sześcianów różniących się wielkością (pudełka)

Rodzic prezentuje dzieciom kilka sześcianów różniących się wielkością. Nazywa figury. Dzieci je

oglądają. Liczą ściany. Określają ich kształt – kwadrat. Układają figury według wzrastającej

wielkości, a potem – według malejącej.

 

Oglądanie sześcianów. Określanie różnic i podobieństw między nimi.

Oglądanie rozłożonego sześcianu – jego siatki. Liczenie kwadratów. Rysowanie na każdej

ścianie innego owada. Oglądanie obrazków sześcianu w różnym położeniu.

 

• Zabawy z sześcianem – kostką.

Duża kostka z krążkami (lub liczbami). Optymalnie może być kostka do gry planszowej

Rodzic pokazuje kostkę z krążkami (lub liczbami). Dzieci rzucają kostką i wykonują tyle

czynności podanych przez rodzica, ile oczek (lub jaką liczbę) wyrzucono na kostce.

Czynności: podskoki, skłony, przysiady, okrzyki…

− Dzieci rzucają kostką i podają liczbę większą (lub mniejszą) o jeden w stosunku do liczby

oczek wyrzuconych na kostce.

Na zakończenie dzieci przypominają, kształt jakiej bryły ma kostka.

Mały Miś w świecie wielkiej literatury 

Dzisiejsze zadanka:
1. Posłuchaj opowiadania H. Bechlerowej: „O żabkach w czerwonych czapkach”. http://zanotowane.pl/42/2628/o,zabkach,w,czerwonych,czapkach,tekst,wiosna.php
Odpowiedz na pytania: – Jak nazywały się żabki? Dlaczego postanowiły urządzić bal? – Kogo na niego zaprosiły? Jacy goście przyszli? – Kto przybył jako ostatni? Dlaczego? Jak przebrały się żabki? – Co zobaczył bocian ze swojego gniazda? Dlaczego bocianowi było łatwo odnaleźć żabki? – Co poradziła im stara żaba? – Dlaczego bocian nie mógł odnaleźć żabek, gdy zrzuciły czerwone ubranka?
Uwaga! Treść pytań należy dostosować do wieku dziecka!
2. Rozwiąż zagadki https://miastodzieci.pl/zagadki/zagadki-dla-dzieci-o-zwierzetach-na-lace/. Spróbuj wymyśleć własną zagadkę dla mamusi/ tatusia.
3. Zatańcz jak żabka z piosenki „Żabie kroki”: https://www.youtube.com/watch?v=DwwpCoM0sHg


https://pm19leszno.przedszkolna.net/pliki/plik/kolorowanka-mis-1589226054.jpg

Przyjemnej zabawy

 

Poniedziałek 11.05.2020 

Witajcie kochani!

Przypomnijcie sobie, jak nazywa się miesiąc, który właśnie mamy?

Posłuchaj słów piosenki i odpowiedz na pytania

https://www.youtube.com/watch?v=814z9Tpphkw

 

I. Dziś na łąkę przyszła Wiosna

 w kwiecistej sukience,

budzi maki i stokrotki,

jaskry i kaczeńce.

 

 Ref.: Ptaki trele wyśpiewują,

świeci ciepłe słońce,

w rosie kąpią się biedronki.

Wiosna już na łące!

 

II. Świerszcz zielone stroi skrzypce,

da dziś pierwszy koncert.

Tańczą pszczoły i motyle,

żabki i chrabąszcze.

 

Ref.: Ptaki…

 

III. Tak się wszyscy cieszą wiosną,

tańczą i śpiewają,

nawet krecik wyszedł z norki,

z myszką pląsa żwawo.

 

Ref.: Ptaki…

 

− Kto przybył na łąkę?

 − Co zaczęło się dziać na łące, kiedy przyszła wiosna?

− Co to znaczy, że świerszcz stroi skrzypce?

 − Wymień mieszkańców łąki, o których jest mowa w piosence

 

Oto wiosenna łąka. Opisz, co na niej widzisz? Nazwij owady i rośliny, poproś o pomoc rodziców.


https://pm19leszno.przedszkolna.net/pliki/plik/l-aka-1589198233.docx

 

Posłuchaj opowiadania.

 

Za lasem płynie strumyk, za strumykiem rozpościera się łąka, na łące rosną zielona trawa i stokrotki o biało-żółtych kwiatach. I jeszcze wiele innych kolorowych kwiatów i zielonych roślin. Pewnego dnia biedronka, żabka, konik polny i motyl cytrynek bawili się na łące w chowanego.

– Jeden, dwa, trzy... – mała biedroneczka odliczyła do dziesięciu i rozejrzała się dookoła.

– Zaraz was znajdę – zawołała, pewna siebie.

Po chwili wykrzyknęła radośnie:

– Widzę cię, żabko! Siedzisz pod liściem mlecza!

 Biedronka sfrunęła na liść i zajrzała pod spód.

 Coś takiego! Żabki tam nie było. Wszędzie tylko zielone źdźbła trawy i liście roślin łąkowych  tak samo zielone jak żabka.

 „To nie ten liść” – pomyślała i przeniosła się na sąsiedni, a potem na kolejny.

O! Coś zielonego mignęło jej przed oczami! Biedronka rozpostarła małe skrzydełka. – Mam cię, koniku polny! Siedzisz między koniczynkami! Widzę cię! Zaraz będziesz zaklepany – ucieszyła się z odkrycia.

– I hop! – biedroneczka usiadła na listku koniczyny.

„Znowu nic?” – nie mogła się nadziwić, że pośród zieleni nie ma nawet śladu konika polnego. – Zdawało mi się – westchnęła, jednak już po chwili uśmiechnęła się szeroko. „Cytrynka na pewno znajdę. Jest większy od konika polnego i ruchliwszy od żabki” – pomyślała.

Wzbiła się w górę, żeby objąć wzrokiem całą łąkę. Żółty kolor przyciągnął jej uwagę.

– Jest! Widzę cię, motylku!

Już po chwili siedziała na płatku stokrotki. Jednak to był tylko kwiat, a dookoła – tysiące podobnych. Czy któryś z nich był motylem cytrynkiem? Z pewnością nie.

– Żabka, konik polny i motylek poszli sobie, a mnie zostawili – powiedziała rozczarowana biedronka. Zrobiło się jej bardzo przykro, że przyjaciele tak z nią postąpili.

– Mylisz się, biedroneczko – odezwał się mądry ślimak. – Twoi przyjaciele wciąż są na łące. Trudno znaleźć zieloną żabkę i zielonego konika polnego pośród zielonej trawy. Niełatwo też wypatrzyć żółtego motyla, gdy łąka żółci się od kwiatów. Tak jednak powinno być. Barwa chroni twoich przyjaciół przed niebezpieczeństwem. Ci, którzy na nich polują, mają wielki kłopot z odróżnieniem motyla od kwiatka albo konika polnego czy żabki od zielonych liści.

– To prawda – z zieleni wyskoczyli roześmiani przyjaciele biedronki: żabka i konik polny.

– Najprawdziwsza prawda – potwierdził motylek cytrynek i wyfrunął z kępy żółtych jaskrów.

– Nie przejmuj się, biedroneczko, że nas nie znalazłaś. Teraz ja będę szukał. Ukryj się dobrze. Żabka i konik polny też.

Biedronka ucieszyła się z takiej zamiany. Ale gdzie znaleźć kryjówkę? Dookoła tyle zieleni. Czerwona biedronka w czarne kropki będzie widoczna z daleka.

Szczęśliwie brzegiem rzeki szła uśmiechnięta od ucha do ucha Ada. Usiadła na skraju łąki, żeby odpocząć. Miała na sobie czerwone spodenki w czarne kropeczki.

Biedroneczka aż wstrzymała oddech z zachwytu. – Lecę – powiedziała sobie. Skrzydełka, choć małe, poniosły ją na skraj łąki. Usiadła leciutko na pięknych spodniach dziewczynki i... znikła.

A może wciąż tam siedzi. Jak myślicie?

 

Odpowiedz na pytania:

− W co bawili się: żabka, konik polny, biedronka i motylek cytrynek?

− Dlaczego biedronka nie mogła odnaleźć przyjaciół?

− Co to jest barwa ochronna?

 

Ubarwienie ochronne czy maskujące polega na upodobnieniu się barwą ciała do środowiska życia danego zwierzęcia. Ubarwienie ochronne jest rozpowszechnione wśród zwierząt, takich jak niedźwiedź polarny, pasikonik, rzekotka drzewna.

 

Zapraszam na film. Skrzat Borówka odwiedził łąkę i jej mieszkańców. A może wykonasz pracę podobną tej, którą zrobiły Zosia i Hania w końcowej części filmu? Pamiętaj,że możesz pochwalić się swoimi pracami. Zdjęcia od Was bardzo nas cieszą. Dziękujemy za dotychczas wysłane zdjęcia. Bardzo mocno Was ściskamy.

https://www.youtube.com/watch?v=LKLf5EN1Ff4

 


W tym tygodniu będziemy podziwiać piękno majowej łąki :-)
1) Jeśli to możliwe wybierz się z mamusią/tatusiem na pobliską łąkę lub skwer. Zapamiętaj nazwy roślin, które udało Ci się zobaczyć. Może spotkasz małych mieszkańców łąki? Motylka, biedronkę, mrówkę?
Nie martw się, jeśli nie możesz wyjść. Oglądnij piękne zdjęcie łąki na tablicy demonstracyjnej Wydawnictwa MAC - https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/os-bbplus-tablice/mobile/index.html#p=81
2. Pobaw się do słów piosenki: „Bzycząca zabawa”
https://www.youtube.com/watch?v=zUgzWqgYPeE
3. Wykonaj motylka z apaszki lub szalika mamusi, według własnego pomysłu

Miłej zabawy

 

 

Piątek 08.05.2020 

Kochane dzieci.

Dziś wybierzemy się w wirtualną wycieczkę po Europie . Potrzebne będą flagi państw ( zamieszczone w linku poniżej)mapę Europy ( z poprzednich zajęć) lub globus. Wydrukowane flagi  umieszczamy w różnych miejscach w pokoju.


https://pm19leszno.przedszkolna.net/pliki/plik/zdalne-nauczanie-0805-1588924267.docx

Rodzic czyta wiersz:

 

Dzisiaj w podróż wyruszamy ,

I bez taty i bez mamy.

Polecimy samolotem,

Zwiedzać piękną Europę.

 

1. Dzieci udają lot samolotem do piosenki https://www.youtube.com/watch?v=-DiYVWo5n1E

Zatrzymujemy piosenkę w chwili aż dolecą do miejsca w którym jest flaga Niemiec

 

Zapraszamy do kraju,

 który słynie z gościnności.

Pięknie wszystkich witamy,

 my lubimy tutaj gości.

 

 Rodzic pokazuje flagę Niemiec odnajduje Niemcy na mapie Europy lub na globusie. Zwraca uwagę, że jest to państwo sąsiadujące z Polską. Wyjaśnia dzieciom, że stolicą Niemiec jest Berlin a w nim znajduje się zabytkowa budowla Brama Branderburska. Przedstawia ona boginię zwycięstwa Wiktorię. Budowla jest symbolem  pokoju, wolności oraz zjednoczenia państwa niemieckiego. Wizerunek Bramy Brandenburskiej widnieje na rewersie niemieckich  monet  10,20 i 50 eurocentów.

Dzieci uczą się niemieckiego powitania Guten Tag – dzień dobry.

A jak brzmi język niemiecki? Posłuchaj i naśladuj swoich niemieckich kolegów

https://www.youtube.com/watch?v=ony4W9pDzbI

 

2. Dzieci wsiadają do samolotu i lecą do następnego kraju (Anglia) do piosenki https://www.youtube.com/watch?v=-DiYVWo5n1E

Rodzic pokazuje Anglię na mapie Europy. Stolicą Anglii jest Londyn. Panuje w niej królowa brytyjska Elżbieta II. Budynek widoczny na zdjęciu to Elizabeth Tower ze słynnym zegarem Big Benem. W Anglii samochody jeżdżą po jezdni lewa stroną. To odwrotnie niż w Polce. W Londynie autobusy są piętrowe i mają charakterystyczny czerwony kolor.

W przedszkolu pani Marta uczy Was j.angielskiego.  Policz proszę po angielsku do 10

Pamiętacie zabawę w języku angielskim? Let’s dance https://www.youtube.com/watch?v=h4eueDYPTIg

 

3. Dzieci wsiadają do samolotu i lecą do następnego kraju (Francja) do piosenki

https://www.youtube.com/watch?v=-DiYVWo5n1E

Rodzic  pokazuje Francję na mapie Europy. Stolicą Francji jest Paryż a w nim znana na całym świecie jest wieża Eiffla nazwana Żelazną Damą. Wieża mierzy obecnie ponad 324 metry wysokości. Na całej wysokości wieży rozmieszczono trzy tarasy widokowe. Najniższy znajduje się na wysokości 57 metrów. Następny na 116 metrach i ostatni niemal na samym szczycie czyli na wysokości 276 metrów.Podczas silnych podmuchów wiatru czubek wieży przechyla się 10 centymetrów w każdą stronę.Kilkanaście lat temu na szczycie wieży zamontowano silne reflektory, które obracają się dookoła wieży, czyniąc z niej najwyższą latarnię morską na świecie. Światło z wieży, przy dobrej widoczności, można dostrzec z niemal stu kilometrowej odległości.Na wieżę możemy dostać się windą lub schodami. Bilety piesze są nieco tańsze, ale nie za wiele. By dostać się na poziom 2 trzeba pokonać ponad 700 stopni. Na sam szczyt stopni jest 1665.

 

Dzieci liczą, ile kolorów ma flaga francuska, podskakują tyle razy na jednej nodze.

Oto jedna z popularnych francuskich melodii. Zatańczcie razem z dziećmi

https://www.youtube.com/watch?v=zW1_ANe0l94

 

4. Dzieci wsiadają do samolotu i lecą do następnego kraju (Grecja) do piosenki

https://www.youtube.com/watch?v=-DiYVWo5n1E

Rodzic pokazuje Grecję na mapie. Stolicą Grecji są Ateny . Jest to jedno z najstarszych miast na świecie z charakterystycznymi ruinami budowli Akropolis co oznacza Górne Miasto. Kiedyś znajdował się tu pałac i świątynie. Dziś ruiny są główną atrakcją Aten. W tym mieście odbyły się tez pierwsze Igrzyska Olimpijskie. Na całym świecie znane są mity greckie. To takie nasze legendy lub baśnie. Posłuchajcie jak według mitów greckich powstała Europa.

https://www.youtube.com/watch?v=pCvdVRqcQBw

 

5. Dzieci wsiadają do samolotu i lecą do następnego kraju (Włochy) do piosenki

https://www.youtube.com/watch?v=-DiYVWo5n1E

Rodzic pokazuje na mapie Włochy. Pyta: do czego podobny jest kształt Włoch? (Włochy są łatwe do rozpoznania na każdej mapie świata, ponieważ kraj jest ukształtowany jak buty na wysokim obcasie. Wygląda na to, że but kopie piłkę, która jest wyspą Sycylią).Stolicą Włoch jest Rzym, który ma aż  3000 lat.

Przypomnijcie sobie jakie są najpopularniejsze potrawy włoskie? (pizza, spaghetti); a może zapamiętałeś niektóre zwroty w języku włoskim z wczorajszych zajęć?

 

6. Dzieci wsiadają do samolotu i lecą do ostatniego kraju (Polska) do piosenki

https://www.youtube.com/watch?v=-DiYVWo5n1E

Wylądowaliśmy w końcu w naszej ojczyźnie. Przypomnij jakie miasto jest stolicą Polski? Co można zobaczyć w Warszawie? Czy rozpoznajesz miejsce widoczne na zdjęciu? Co znajduje się w herbie Warszawy? Jak nazywa się język używany w Polsce?

Jeśli potrafisz zaśpiewaj razem z wiewióreczką

https://www.youtube.com/watch?v=hPIild_cMlg

 

Naucz się rymowanki na pamięć:

W Europie mieszkam,

tak jak ty, kolego.

 Że jestem Polakiem –

dumny jestem z tego.

 

Dzisiaj zapraszam do poważnych rozmów :-) Dzieci przecież mają swoje zdanie, pomysły i spostrzeżenia :-)
1. Porozmawiaj z rodzicem na temat zalet mieszkania w dużym mieście/małym miasteczku. Co Ci się podoba, co nie, co chciałbyś zmienić?
Zadanie dodatkowe: czy wiesz kto zarządza Twoim miastem Lesznem? Burmistrz, prezydent, sołtys, a może król? ;-)
2. Wymień sklepy w których możesz dokonać zakupów w Twojej miejscowości. Ile nazw sklepów potrafisz wymienić? Do którego z nich chodzisz najczęściej?
3. Wykonaj kolejną kartę do przewodnika pt: Moja miejscowość za 100 lat 

Zaprezentuj cały przewodnik rodzicom.

Miłej zabawy

 

 

Czwartek 07.05.2020 

Witajcie kochani.

Spójrzcie na mapę (link pod spodem). Przedstawia on Europę. To jeden z pięciu kontynentów. W Europie leży Polska. Czy potrafisz  ją odnaleźć? Przypomnij sobie jej kształt. Jakie państwa są sąsiadami Polski? Odczytaj wspólnie z rodzicami. Jeśli macie taką możliwość wydrukujcie flagi i pokolorujcie według wzoru.

https://pm19leszno.przedszkolna.net/pliki/plik/zdalne-nauczanie-0705-1588793905.docx

Polska leży w Europie i należy do członków Unii Europejskiej. Co to takiego Unia Europejska? Obejrzyjcie film https://www.youtube.com/watch?v=h58YVP1Zvmw

Jednym z państw Unii Europejskiej są Włochy. Włochy to państwo położone na Półwyspie Apenińskim. Swoim kształtem przypomina buta. Stolicą Włoch jest Rzym na terenie, którego znajduje się państwo kościelne – Watykan, w którym mieszka papież. Tradycyjne włoskie potrawy to spaghetti i pizza. Tradycyjny włoski taniec to tarantella neapolitańska. Na należącej do Włoch wyspie Sycylii znajduje się wulkan Etna.

Oto kilka zwrotów w języku włoskim. Możesz nauczyć się ich na pamięć:

 buongiorno (czyt. bondżorno) – dzień dobry,

arrivederci (czyt. airwederczi) – do widzenia,

 mi chiamo (czyt. mi kjamo) – nazywam się,

 si (czyt. sij) – tak,

 grazie (czyt. gracje) – dziękuję

 

Opowieść ruchowa Podróżujemy po Włoszech.

Potrzebne będzie: nagranie muzyki relaksacyjnej. Dzieci naśladują ruchem, gestem, mimiką treść opowiadania.

 Podróż rozpoczynamy samochodem. (Dzieci poruszają się po sali, naśladując odgłos auta: brum, brum, brr, brr). A teraz czas na odpoczynek. Kładziemy się na miękkiej, zielonej trawie, słuchamy odgłosów ptaków, szumu lasu. (Dzieci słuchają nagrania relaksacyjnej muzyki). W dalszą podróż wyruszamy rowerem. (Dzieci leżą na plecach, naśladują jazdę na rowerze). A teraz czas na piknik. Zjemy pyszne spaghetti. (Dzieci naśladują wsysanie makaronu (ćwiczenia mięśni warg), gryzienie (ruchy okrężne żuchwy), oblizywanie ust po smacznym posiłku (ćwiczenia języka)). Pod koniec naszej podróży odpoczniemy na plaży nad ciepłym Morzem Śródziemnym. (Leżą na plecach, naśladują opalanie się, pływanie).

 

Włochy słyną z pizzy . Może spróbujecie zrobić ją w domu? Popatrzcie co proponuje Wam Tosia

https://www.youtube.com/watch?v=agDAdePwPXo

Pamiętajcie, że możecie wysyłać nam zdjęcia.

Kochani!

Zapraszamy do wzięcia udziału w konkursie recytatorskim. Szczegóły umieszczone są na głównej stronie internetowej naszego przedszkola. Dla uczestników czekają nagrody. Poszukajcie z rodzicami wierszyka, którego nauczycie się na pamięć, możecie  się przebrać by ubarwić Wasz występ. Nagranie przesyłacie na maile podane w regulaminie. Gorąco zachęcamy!!!

Jak Twój przewodnik po mieście? 

Zadania na dziś:

1). Stwórz kolejną kartę w przewodniku pt: "Przyroda mojego miasta". Opowiedz  Mamusi/Tatusiowi kartkę po kartce co przedstawia Twój przewodnik.

2). Poproś Mamusie/Tatusia aby wybrali się z Tobą na bezpieczny spacer do lasu. Przytul się do drzewa, zamknij oczy i głęboko pooddychaj

3). Wybierz z domowej biblioteczki  książkę z wierszami dla dzieci. Poproś Mamusie/Tatusia o przeczytanie Twojego ulubionego wierszyka...a może nauczysz się go na pamięć i weźmiesz udział w konkursie recytatorskim w naszym przedszkolu "Polscy poeci dzieciom"....przemyśl

 

Środa 06.05.2020 

Witajcie.

Pamiętacie piosenkę ,, Jesteśmy Polką i Polakiem”? Przypomnijmy sobie ją i utrwalmy

https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM

Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił
Chcemy byś również kochał ją i ty
I ty

Ciuchcia na dworcu czeka
Dziś wszystkie dzieci pojadą nią by poznać kraj
Ciuchcia pomknie daleko
I przygód wiele na pewno w drodze spotka nas

Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił
Chcemy byś również kochał ją i ty
I ty

Pierwsze jest Zakopane
Miejsce wspaniała
Gdzie góry i górale są
Kraków to miasto stare
W nim piękny Wawel
Obok Wawelu mieszkał smok

Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił
Chcemy byś również kochał ją i ty
I ty

Teraz to już Warszawa
To ważna sprawa
Bo tu stolica Polski jest
Wisła, Pałac Kultury, Królewski Zamek
I wiele innych, pięknych miejsc

Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił
Chcemy byś również kochał ją i ty
I ty

Toruń z daleka pachnie
Bo słodki zapach pierników kusi mocno nas
Podróż skończymy w Gdański
Stąd szarym morzem można wyruszyć dalej w świat

Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił
Chcemy byś również kochał ją i ty
I ty
/2x

Oto mapa Polski. Każdy kolor ma swoje znaczenie i oznacza dany krajobraz : brązowy lub czerwony to góry ,żółty -wyżyny, zielony-  niziny, niebieski to rzeki, jeziora i morza. Powierzchnia naszego kraju jest zróżnicowana. Na wybrzeżu teren jest płaski lub lekko pofałdowany. Dalej występują liczne jeziora. Jeszcze dalej powierzchnia staje się bardziej pofałdowana. Widać coraz większe nierówności i pagórki, które przechodzą w góry. Mówimy, że Polska rozciąga się od morza do gór.  Odszukaj z pomocą rodziców Warszawę, Wisłę, Leszno


https://pm19leszno.przedszkolna.net/pliki/plik/praca-zdalna-0605-1588712506.docx

Posłuchaj opowiadania i odpowiedz na pytania, spójrz na obrazki. ( link powyżej)

Ada wróciła z tatą z przedszkola i od razu zaczęła opowiadać o wydarzeniach dnia.

− Dzisiaj rysowaliśmy Syrenkę – powiedziała.

− Taki stary samochód? – zdziwił się Olek, który wiedział wszystko o dawnych modelach samochodów takich jak trabant, syrenka i warszawa.

 − Sarenkę? – zapytała mama, która w tym czasie miksowała truskawki i nie dosłyszała głosu córeczki. − Ojejku, nikt mnie nie rozumie – westchnęła Ada i rozwinęła swój rysunek.

− Syrenka warszawska! Kobieta z ogonem ryby i z tarczą − zawołał Olek. − Znam ten pomnik, bo byliśmy tam z klasą.

− Jeśli chcesz, to opowiem ci legendę o tym pomniku i o powstaniu Warszawy − zaproponowała Ada. − Chcę. Ada wyjęła jedną ze swoich małych lalek i owinęła jej nogi wstążką, tak, żeby przypominała ogon ryby. Zaczęła opowiadać:

 − W pewnej wiosce żyła sobie piękna syrena, która nie była zwykłą dziewczyną, bo zamiast nóg miała płetwę. Mieszkała w rzece Wiśle. Czasami wychodziła na brzeg, żeby rozczesać włosy… − Ada udawała, że rozczesuje lalce blond czuprynę.

– Syrenka pięknie śpiewała i czarowała swoim głosem rybaków. Ada odszukała drugą lalkę, której kiedyś obcięła włosy, podała ją Olkowi i powiedziała:

− To będzie rybak. Ma na imię Wars.

 − Ja mam go udawać?

− Tak.

 − I co mam robić? – zapytał Olek.

 − Masz być zakochany – wyjaśniła Ada.

− Ja?

 – Tak!

 Wars zakochał się w syrenie i uratował ją przed innymi rybakami. Oni zarzucili na nią sieci, bo chcieli ją zanieść królowi, żeby dostać dużo pieniędzy. Zatkali sobie uszy, żeby nie słyszeć jej śpiewu.

 − A co by się stało, gdyby usłyszeli?

 − Ten, kto ją usłyszał, wchodził do rzeki i już nigdy nie wracał. Zwykli ludzie nie mogą żyć pod wodą.

− Wiem. Ludzie mają płuca, a ryby skrzela. Dzięki temu ryby mieszkają pod wodą. I ta twoja syrena też.

Ada przyniosła z kuchni pustą siatkę po cebuli, która przypominała sieć i wrzuciła do niej swoją lalkę.

− Uratuj mnie, piękny rybaku, a zaśpiewam ci najpiękniejszą pieśń na świecie! – powiedziała.

− Nie śpiewaj mi, bo wpadnę do Wisły i nie wrócę! Zatkałem sobie uszy – powiedział Olek.

− Ojej! Już dawno wyjąłeś sobie zatyczki z uszu i dlatego jesteś zakochany. Taka jest legenda, a my się tylko bawimy. Ratuj syrenę!

− Zakradnę się nocą, kiedy inni rybacy będą spali i rozetnę sieci. Będziesz mogła wrócić do Wisły.

 − Pospiesz się, bo nie mogę żyć długo bez wody! – pisnęła Ada.

Olek wyplątał syrenę z cebulowej sieci i powiedział:

 − Jesteś wolna. Możesz wracać do domu.

 − Dziękuję ci, dzielny rybaku? Jak masz na imię?

− Olek.

 − Przecież się bawimy! – przypomniała Ada.

− No dobrze… mam na imię Wars. A ty, jak masz na imię, piękna panno?

− Jestem Sawa. Widziałam cię wiele razy na brzegu rzeki.

− Przychodziłem tu łowić ryby, ale zawsze czekałem na ciebie. Jesteś taka piękna.

− Och! Rybacy tu biegną! Zobaczyli, że mnie uwolniłeś! Nie wyjdę już na brzeg Wisły, chyba, że waszej wiosce będzie groziło wielkie niebezpieczeństwo. Wtedy was obronię! Żegnajcie!

− Żegnaj! – powiedział Olek.

 − Przecież ty masz iść ze mną, bo mnie kochasz – przypomniała Ada.

− Idę z tobą, Sawo! – zawołał Olek.

 Po chwili obie lalki wylądowały pod tapczanem, który udawał rzekę Wisłę. Ada opowiadała dalej:

 − Wars i Sawa zniknęli pod wodą, i nikt ich już nie widział. Na miejscu wioski powstało miasto Warszawa, w którym mieszkamy – zakończyła.

− Wiesz co, może pójdziemy w sobotę z mamą i tatą obejrzeć pomnik Syrenki nad Wisłą? Sprawdzimy, czy ma skrzela.

− Mówiłeś, że byłeś tam z klasą.

− Ale chcę iść jeszcze raz.

 − Hm… ty chyba naprawdę zakochałeś się w tej Sawie – zachichotała Ada.

 

  Rozmowa na temat opowiadania:

− O czym dowiedziała się Ada w przedszkolu?

− Kto pomógł jej przedstawić legendę?

 

Miejsce w którym mieszkamy i żyjemy to nie tylko budynki, ale piękna przyroda :-)
1) Jeśli pogoda pozwoli wybierzcie się na spacer w poszukiwaniu drzewa o ciekawym kształcie :-) Co Wam przypomina?
2)  Stwórz kolejną kartę w przewodniku pt: "Przyroda mojego miasta".
3) Pomaszeruj do piosenki wydawnictwa "Muzyczny domek" https://www.youtube.com/watch?v=Ivh4teVteGE&list=OLAK5uy_kjK904l2tlnNGbSWylTCAMl4fUv0-hsUU&index=16

Miłej zabawy

 

 

 

Wtorek 05.05.2020 r. 

Witajcie moi kochani.

Przypomnijcie mi: jak nazywa się kraj w którym żyjemy?

Pamiętacie ,, Katechizm polskiego dziecka”?  Przypomnij go sobie lub naucz się na pamięć.

— Kto ty jesteś?

— Polak mały.

— Jaki znak twój?

— Orzeł biały.

— Gdzie ty mieszkasz?

— Między swemi.

— W jakim kraju?

— W polskiej ziemi.

— Czym ta ziemia?

— Mą Ojczyzną.

— Czym zdobyta?

— Krwią i blizną.

— Czy ją kochasz?

— Kocham szczerze.

— A w co wierzysz?

— W Polskę wierzę. 

— Coś ty dla niej?

— Wdzięczne dziecię.

— Coś jej winien?

— Oddać życie. 

 

A teraz krótki film o Polsce. Zobaczysz wędrówkę od polskich gór do morza Bałtyckiego

https://www.youtube.com/watch?v=YCelkqmkxMs

Praca plastyczna POLSKA 

Potrzebne materiały: zielona kartka papieru, niebieska plastelina, kredki, kontur mapy Polski z zaznaczoną rzeką Wisłą ( do pobrania w linku).https://pm19leszno.przedszkolna.net/pliki/plik/zajecia-zdalne-0505-1588622070.docx

Plastelinę rozetrzeć wzdłuż linii rzeki Wisły, zielone kartki papieru powydzierać i  przykleić na mapie.

A może masz inny pomysł na wykonanie mapy Polski? Pamiętaj ,że wykonanymi pracami możesz się pochwalić, wysyłając zdjęcie na maila.

 

  1. A teraz  Matematyka dla Motylkowego Smyka:

Zabawy i ćwiczenia związane z mierzeniem pojemności płynów.

 

Potrzebne będą: kilka butelek plastikowych 1l z różną zawartością wody zabarwionej farbą (butelki są dobrze zakręcone)

 

  • Określenie, ile wody jest w butelce.

Rodzic wstawia przed dziećmi zakręconą butelkę z wodą. Pyta dzieci:

Ile jest wody w butelce- dużo, mało?

Potem przewraca butelkę i pyta, czy jest w niej tyle samo wody.

 

  • Ustawienie butelek według wzrastającej w nich ilości wody

(butelki z różną ilością wody)

Rodzic ustawia butelki na stoliku przed dziećmi

- dzieci określają, w której butelce jest najwięcej barwionej wody, a w której mniej.

- ustawiają butelki według ilości zawartego w nich płynu- od tej z najmniejszą, do tej z największą.

- dmuchają w kolejne odkręcone butelki, porównują dźwięki wydawane przez nie.

 

  • Zapoznanie z miarą płynów.

Rodzic pokazuje butelki- 0,5l, 1l, 1,5l. Mówi dziecku, że miarą pojemności płynów jest:1l- 0,5l to jest połowa 1l, a 1,5 l- to litr i jeszcze połowa litra.

 

  • Sprawdzanie ilości napojów w dwóch różnych butelkach (jedna niska i szeroka, a druga- wąska i wysoka) za pomocą wspólnej miary.

(butelki z woda, kubek)

Dzieci przelewają do kubka wodę z jednej butelki, a potem z drugiej butelki i liczą, ile kubków wody było w jednej, a ile w drugiej butelce, określają, gdzie wody było więcej (było tyle samo).

 

Jak tam Wasze przewodniki? Macie już pomysły? A może powstała strona tytułowa? Jestem bardzo ciekawa jak wygląda :-)
1. W kolejnym dniu stwórzcie kolejną karteczkę w przewodniku. Poproście mamusię/tatusia o podpisanie Waszych rysunków.
2. Stwórzcie makietę miasta/wsi w której mieszkacie. Użyjcie klocków, pudełek, zabawek. Nie zapomnijcie o umieszczeniu na makiecie własnego domku ;-)
3. Narysujcie domek wg instrukcji https://www.youtube.com/watch?v=JE4xQqRePZk. Wymieńcie figury geometryczne o których mowa w wierszyku.

Miłej pracy

Na koniec zabawa z pokazywaniem:

https://www.youtube.com/watch?v=ZIeTp-kVGE0&t=22s

 

Poniedziałek 04.05.2020 

Witamy po długim weekendzie. Dziś 4 maja swoje święto mają ważni ludzie. Kto to taki, dowiecie się po rozwiązaniu zagadki.

Przyjeżdżają szybko,
stawiają drabinę.
Zawsze dzielnie walczą,
z pożarem i dymem

Tak to strażacy, którzy właśnie dziś mają swoje święto a na co dzień wykonują ważną, często niebezpieczną pracę.

Posłuchajcie wiersza Olgi Adamowicz

„Ciężka praca strażaka”

Ciągle słychać ich w oddali, gdy wypadek, gdy się pali
I nie myśląc o tym wcale, pędzą szybko na sygnale,
By ratować ludzkie życie, walcząc też o swe przeżycie.
To Strażacy, każdy powie, że to są bohaterowie!
Swoje życie poświęcają, na ratunek przybywają.
Kiedy dojdzie do wypadku, katastrofy budowlanej,
To w tych miejscach nie zbraknie Ochotniczej Straży Pożarnej.
Strażak mądry, wie co robić, zatem szybko reaguje,
Ludzi z miejsca zagrożenia sprawnie i bezpiecznie ewakuuje .
Czy to Poznań czy to Kraków, Święty Florian patronem Strażaków
Czuwa nad nimi, nad ich ciężką pracą, dodaje otuchy gdy sobie nie radzą.
Bo Strażakom nie zawsze wszystko wychodzi,
Nie są w stanie na przykład zatrzymać powodzi.
Ale są gdzie ich potrzeba, ludziom pomagają,
Robią wszystko co mogą, ile sił tylko mają.
Chwała im za to, bohaterom – Strażakom
Bo dzięki nim wszyscy dobrze wiemy,
Że na ich pomoc zawsze liczyć możemy.

 

Wyjaśnienie trudnych pojęć: bohater, Ochotnicza Straż Pożarna, ewakuacja, patron

 

Odpowiedzcie na pytania:

 -czym zajmują się strażacy?

- dlaczego strażaków nazywamy bohaterami?

-jak myślisz , czy praca strażaków jest łatwa?

Popatrz czym zajmują się strażacy? Oto spotkanie z Ochotniczą Strażą Pożarną

https://www.youtube.com/watch?v=pQ0NUcQ4v9k

 

A teraz zamienimy się w strażaków…słuchaj uważnie i wykonuj polecenia

https://www.youtube.com/watch?v=BKAw3y1HKuE

 

Pamiętacie Bolka i Lolka? Oto jak radzą sobie jako strażacy. Zapraszamy do obejrzenia filmu

 

https://www.youtube.com/watch?v=ELvnuR7mFWM

 

Jeśli chcesz możesz pokolorować obrazki


https://pm19leszno.przedszkolna.net/pliki/plik/zdalne-nauczanie-0405-1588537145.docx

W tym tygodniu porozmawiamy o miejscu, w którym mieszkasz :-) Dzieci mieszkają na wsiach, wielkich miastach i małych miasteczkach. Miejsce bliskie Twojemu sercu jest...... :-)  Pamiętasz jak nazywa się nasze miasto?
1. Czy znasz swój adres? Jeśli tak powiedz go mamusi/ tatusiowi - nich sprawdzi czy dobrze zapamiętałeś. Jeśli nie - spróbuj się go nauczyć. Dla chętnych - naucz się kodu pocztowego miejscowości i nazwę województwa.
2. Spróbuj stworzyć przewodnik po Twojej miejscowości. Niech zawiera miejsca które wg Ciebie warto zobaczyć. Nie musi to być pomnik czy budynek. Piękne drzewo czy rzeka to również rzeczy, które warto pokazać innym. Pomyśl o tych miejscach i stwórz kartę tytułową przewodnika.
3.Dzis swoje święto obchodzą dzielni strażacy. Na pewno znasz Strażaka  Sama poproś Mamusie o włączenie bajki  Pożar w remizie! Bajki dla dzieci

https://youtu.be/wfHtNIqTn2w albo bajki o Strażaku Samie, która wybierzesz sam.  https://pm19leszno.przedszkolna.net/pliki/plik/mis-strazak-1588536239.jpg

Przyjemnosci

 

 

Czwartek 30.04.2020 r. 

 

Witajcie kochane Motylki.

Przypomnijcie sobie i utrwalcie informacje, które przedszkolak powinien znać. Dokończ zdania:

Miejscowość, w której mieszkam, to…

Mieszkam… przy ulicy…

Lubię swoją miejscowość, bo…

 Moje przedszkole znajduje się w… przy ulicy…

Kochani, przed nami weekend majowy 1 Maja obchodzimy Święto Pracy, 2 Maja to Dzień Flagi a 3Maja Święto Konstytucji

Posłuchajcie wierszyka Ewy Stadtmüller Kim jesteś?

Czy wiesz, kim jesteś?

 − To oczywiste!

Co ci jest bliskie?

 − Znaki ojczyste.

 Ojczyste barwy

− biało – czerwone.

 Ojczyste godło

− orzeł w koronie.

 Ojczyste w hymnie

− mazurka dźwięki,

no i stolica

 − miasto syrenki

I jeszcze Wisła

 co sobie płynie:

 raz na wyżynie,

raz na równinie,

i mija miasta prześliczne takie…

− Już wiesz, kim jesteś?

− Jestem Polakiem.

Odpowiedz na pytania:

− Co jest bliskie osobie z wiersza?

− Jakie znaki ojczyste?

− Co jest jeszcze bliskie?

− Kim jest osoba z wiersza?

-  A wy, kim jesteście?

 

Obejrzyjcie film, przypomnijcie sobie, jakie mamy symbole narodowe

https://www.youtube.com/watch?v=DCwEJ9tHt5c

a co to jest Konstytucja?

https://www.youtube.com/watch?v=iaQxsbMYKFo

 

Praca plastyczna ,, Orzeł Polski”

Potrzebne  będą: 

-rolka po papierze, biała farbka, kartka białego i  żółtego  papieru, klej, nożyczki, pisak

 

Rolkę malujemy na biało ( to tułów orła), dzieci obrysowują dłonie , wycinają po śladzie i przyklejają do rolki (skrzydła), z żółtego papieru wycinają kształt korony , dzioba i nóg i przyklejają w odpowiednim miejscu. Pisakiem dorysowują oczy.

Jeśli  posiadają dzieci w domu kartkę czerwonego papieru, można orła przykleić na kartkę i w ten sposób powstanie godło.( opcjonalnie można pomalować kartkę czerwoną farbą)

 

Zachęcam do obejrzenia jeszcze jednego filmu jako podsumowanie zajęcia. Jest też krótki quiz. Sprawdzisz co zapamiętałeś. Życzymy powodzenia!

https://www.youtube.com/watch?v=Xv7DNwMDoAM

 

 

Przed nami majowe święta :-) Wiecie już tak dużo na temat symboli narodowych i stolicy Polski. Cudowne z Was dzieciaki!
1. W poprzednim roku Olek świętował "Dzień Flagi" w przedszkolu. Obejrzyj ilustracje na stronie https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_ks_34/mobile/index.html#p=69 (str. 68-69 pliku) i opowiedz o jego wspomnieniach. A może Ty też pamiętasz obchody "Dnia Flagi" w Twoim przedszkolu?
2. Posłuchaj wiersza https://www.youtube.com/watch?v=58IaxG-4S3M , spróbuj nauczyć się z mamusią/tatusiem chociaż małego fragmenciku :-)
3. Drugiego maja wywieście flagę w Waszym domku. Możecie również przykleić w oknie flagę, którą przygotowaliście w poniedziałek w Misiowym Przedszkolu.
Dla chętnych: karty pracy przygotowane przez Wydawnictwo MAC - Kompleksowe rozwiązania dla edukacji

https://www.facebook.com/macedukacja/photos/a.1606074719623790/2729371163960801/?type=3&theater

Miłego świętowania

 

Środa 29.04.2020 r. 

Witajcie kochani.

Dziś Gimnastyka Smyka

Potrzebny będzie plastikowy kręgiel lub litrowa plastikowa butelka

 • Zabawa orientacyjno-porządkowa Posłuszne kręgle.

 Dziecko porusza się swobodnie po pokoju, trzymając kręgiel w ręce. Na mocne uderzenie w bębenek (klaśnięcie)zatrzymuje się i manipuluje kręglem: podaje go sobie z jednej ręki do drugiej, z przodu, za plecami, pod kolanami; podrzuca i łapie

. • Ćwiczenie mięśni brzucha. Jak najdalej w przód. Dziecko w siadzie prostym, kręgiel trzyma w obu rękach. Wykonuje skłon tułowia w przód, sięgając rękami jak najdalej w kierunku stóp (kolana proste).

• Skręty Na prawo, na lewo. Dziecko w siadzie skrzyżnym, trzyma kręgiel na głowie, przytrzymując go rękami, łokcie ma na zewnątrz. Wykonuje skręty tułowia w prawo i w lewo; co pewien czas wykonuje kilka rzutów i chwytów kręglem

 • Skrętoskłony Witamy stopy. Dziecko w siadzie rozkrocznym, kręgiel  trzyma oburącz w górze; wykonuje skrętoskłon do lewej stopy – przywitanie jej (podczas ćwiczenia dziecko stara się nie zginać kolan, kręgiel trzyma obiema rękami).

• Ćwiczenie mięśni grzbietu Oglądamy kręgle. Dziecko leży na brzuchu, trzyma kręgiel w obu rękach przed twarzą. Unosi głowę, prostuje ręce; ogląda kręgiel, wytrzymują przez chwilę. Potem powrót do leżenia – odpoczynek.

 • Ćwiczenie mięśni brzucha Spotkanie. Dziecko leży na plecach, trzyma kręgiel w obu rękach wyciągniętych za głową. Jednocześnie wznosi obie ręce i nogi – dąży do spotkania nóg z kręglem; potem powraca do pozycji wyjściowej.

• Ćwiczenie mięśni grzbietu i brzucha Z nóg do rąk. Dziecko leży na plecach, kręgiel trzyma pomiędzy stopami. Przekazuje kręgiel do rąk za głową i powraca do siadu. Ponownie wkłada kręgiel pomiędzy stopy i od nowa wykonuje ćwiczenie.

 • Bieg Postaw kręgle. Dziecko biega z kręglem w różnych kierunkach przy akompaniamencie muzyki. Podczas przerwy w grze stawia kręgiel na podłodze tak, aby się nie przewrócił.

• Ćwiczenia przeciw płaskostopiu Sprytne stopy. Dziecko w siadzie prostym podpartym, kręgiel ma pomiędzy stopami (pionowo). Krąży obunóż w prawo i w lewo. − Wałkuje  raz jedną, raz drugą stopą. − W siadzie podpartym – chwyta stopami kręgiel  i podnosi  je do góry.

• Zabawa rytmiczna Zgodnie z rytmem. Dziecko, w rytmie wystukanym przez rodzica, spaceruje po pokoju w różnych kierunkach. Podczas przerwy w grze zatrzymuje się, słucha rytmu wystukanego (wyklaskanego)przez rodzica , starając się go zapamiętać, a następnie wystukuje ten rytm, uderzając kręglem o podłogę.

 

Wczoraj obejrzeliście krótki filmik przedstawiający niektóre miejsca w Lesznie. Dziś przypomnijcie sobie jak wygląda herb naszego miasta. Związany jest on z legendą o Rycerzu Wieniawie:

Była wiosna 966 r. Od granicy czeskiej w kierunku Gniezdna (Gniezno) posuwał się wspaniały orszak, a za nim długi sznur koni i obładowanych wozów. W środku orszaku znajdował się młody jeszcze i dobrze przyodziany mężczyzna. Ubiór odróżniał go od pozostałych osób. Na pierwszy rzut oka mogło się zdawać, że to chyba książę. I rzeczywiście – owym mężczyzną był Mieszko I - Piast, książę Polan, który podjął próbę zjednoczenia plemion w Państwo Polskie. Obok niego znajdowała się poważna niewiasta. Była to księżniczka czeska Dobrawa z rodu Przemyślidów. Poślubiła właśnie Mieszka, chcąc w nowym kraju krzewić chrześcijaństwo. Dobrawa zwana też Dąbrówką – z ciekawością patrzyła na ziemie, które były jej nową ojczyzną i których miała być współpanią. Dziwiły ją tutejsze olbrzymie lasy, a w nich drzewa potężne i duża ilość dzikiego zwierza. U nas w Czechach – mówiła Dąbrówka – nie ma już lasów tak ogromnych. Z ciekawością spoglądała na miejscowych ludzi, którzy skupiali się wzdłuż drogi i kłaniali nisko swemu księciu oraz nowej pani. Widziała też posągi pogańskich bożków stojące na rozwidleniach dróg. Ze szczególną ciekawością spoglądała na Światowida – bożka o czterech twarzach. Było akurat gorące przedpołudnie, gdy orszak zatrzymał się na odpoczynek gdzieś w rejonie położonym między dzisiejszym Krzywiniem, a Miąskowem. Książę wraz z małżonką zsiedli z koni, aby posilić się i odpocząć. Gdy już zbierali się w dalszą drogę, nad parą książęcą zawisło śmiertelne niebezpieczeństwo. Oto na polanie ukazał się potężny i rozwścieczony tur, który z ogromnym impetem rzucił się ku nim. Przerażenie ogarnęło cały orszak. Jeszcze chwila, a para książęca zostałaby zmiażdżona przez rozjuszone zwierzę. W ostatniej chwili nadeszła niespodziewana pomoc. Oto rycerz Wieniawa – Czech dany Dobrawie do osobistej ochrony mając w ręku potężny topór, ciął straszliwe zwierzę prosto w kark niedaleko głowy. Tur upadł na kolana i próbował wstać, ale wówczas Wieniawa ciął drugi raz i zwierzę padło martwe. Wielki ciężar spadł wszystkim z serca. Do rycerza Wieniawy podszedł książę Mieszko, uściskał go i powiedział: „Zostań tu z nami na zawsze. Nadaję Ci dużą połać ziemi, a herbem twoim będzie odtąd łeb tura z pierścieniem w nozdrzach”. Wieniawa pokochał nową ojczyznę, a jego następcy spolszczyli się i byli szeroko znani w Wielkopolsce. Jeden z nich, Stefan z Karmina, ożenił się w Lesznie i od nazwy miejscowości przyjął nazwisko Leszczyński, stając się protoplastą sławnego rodu, o którym później mówiono: „Kto leszczyńskich rodu nie zna ten Polski nie zna”

https://www.youtube.com/watch?v=6-5Wl2xqjyE

Porozmawiamy o stolicy Polski :-) Ciekawa jestem czy wiesz jak się nazywa? A może miałaś/eś okazję ją zwiedzić? Tak, to Warszawa :-)
1. Poproś mamusię/tatusia o pokazanie na mapie Warszawy (jeśli nie macie jej Państwo w wersji papierowej, można pokazać dziecku na mapie np. tutaj https://www.google.com/maps/place/Polska/@51.8684183,14.6489197,6z/data=!3m1!4b1!4m5!3m4!1s0x47009964a4640bbb:0x97573ca49cc55ea!8m2!3d51.919438!4d19.145136
Czy uda Ci się wskazać położenie Warszawy na mapie, którą trzyma Mały Miś?
2. Wybierz się na wirtualny spacer po Warszawie https://www.youtube.com/watch?v=4VepDrHH4bI
Opowiedz mamusi/tatusiowi co spodobało Ci się najbardziej. Jeśli jesteś mieszkańcem Warszawy - opowiedz o swoim ulubionym miejscu :-)
3. Zajrzyj do flipbooka wydawnictwa MAC - Kompleksowe rozwiązania dla edukacji

https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_kp_5_5/mobile/index.html#p=20

i rozwiąż zadanie ze strony 18 ( wersja elektroniczna flipbooka str. 20). Zadanie polega na odszukaniu na dużym zdjęciu fragmentu umieszczonego na dole karty.

Miłej zabawy!

Wtorek 28.04.2020 r. 

Witajcie kochani.

Poranna gimnastyka dla śpiocha

https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ

  1. Rozmowa na temat miejsc w swojej miejscowości, które należy odwiedzić (rodzic może pokazać widokówki lub wydrukować charakterystyczne punkty w naszej miejscowości).

Dzieci oglądają widokówki przedstawiające charakterystyczne punkty w miejscowości; określenie, co przedstawiają. Dzieci opowiadają o innych miejscach, które znają, odwiedzają z rodzicami. Rodzic zachęca do bliższego poznania miejscowości zadając pytania:

- Z czego znany jest nasz region?

- Co jest najbardziej charakterystyczne w naszej miejscowości?

- Co się wam najbardziej podoba?

- Czego chcielibyście się dowiedzieć o swoim regionie?

  1. Matematyka dla Smyka:

Będą potrzebne kostki do gry:

- pierwszy zestaw- przeznaczonym do dodawania- kostki mają zaklejone sześć kropek, puste pole będzie liczone jako zero.

- drugi zestaw- przeznaczonym do odejmowania- jedna kostka jest bez zmian, a druga ma kropek: sześć, siedem, osiem, dziewięć i dwa razy po dziesięć.

  • Dodawanie z użyciem kostek.

Dzieci rzucają kolejno dwiema kostkami z pierwszego zestawu. Po wyrzuceniu liczą oczka.

Dzieci podają wynik. Uzasadniają go, np. 5 i 4 to 9 (pięć dodać cztery to dziewięć)

6 latki -układają odpowiednie działanie i je odczytują 5+4=9

I tak po kilka razy.

  • Odejmowanie z użyciem kostek.

Dzieci kolejno rzucają kostkami. Najpierw tą z większą liczbą oczek, a potem tą drugą. Liczą oczka wyrzucone na pierwszej, a potem- na drugiej kostce. Od liczby kropek z pierwszej kostki odejmują liczbę kropek z drugiej kostki.

Dzieci podaja wynik. Uzasadniają go, np. 10 odjąć 6 to 4.

6 latki- układają odpowiednie działanie i je odczytują 10-6=4

I tak po kilka razy.

Obejrzyjcie filmik o Lesznie:

https://www.youtube.com/watch?v=NM_JkfqN8NQ

 i Rydzynie- zamek

https://www.youtube.com/watch?v=0ojBK-rDVCo

Może zbudujecie budowle z klocków i przyślecie nam zdjęcie?

Mały Miś przygotował flagę, a Wy kochane dzieciaki?  Kolejne zabawy, gotowi?

1. Posłuchajcie legendy i odpowiedzcie na pytania:
Dawno, dawno temu żyli trzej bracia: Lech, Czech i Rus. Było im dobrze razem, ale pewnego dnia postanowili znaleźć nowe miejsca i tam wybudować domki. Zabrali swoje rodziny i wyruszyli w drogę. Postanowili się rozdzielić, aby żyć dalej jako sąsiedzi. Rus znalazł miejsce, gdzie było dużo gór i lasów. Spodobało mu się i tam został. Czecha zachwyciła szeroka rzeka – tam postanowił tam zamieszkać.
A Lech? – zapytacie. Cóż, on rozglądał się, bo chciał znaleźć wyjątkowe miejsce. Nagle zobaczył pięknego orła, który siedział w gnieździe na wysokim dębie. – Tu zostaniemy! – powiedział Lech. – Miejsce, gdzie mieszka taki ptak, musi być wspaniałe! Nam też będzie tu dobrze. Naszym godłem zostanie biały orzeł na czerwonym tle. I tak się stało, a kraj Lecha został nazwany Polską.

O czym opowiada legenda?
Czego szukali trzej bracia?
W legendzie była mowa o naszym godle państwowym – czy wiesz jak wygląda godło Polski?

2. Zabawa "Orzeł"
Jesteś orłem :-) Poruszaj się po pokoju naśladując tego pięknego ptaka. Mamusia/tatuś będzie klaskać w dłonie, a ty naśladuj lot orła zgodnie z wyklaskiwanym rytmem: szybko lub wolno. Kiedy mamusia klaska wolno orzeł lata nisko (pochyl się), kiedy klaszcze szybko orzeł lata wysoko (biegaj na palcach).

3. Mamusia/tatuś pobawi się z Tobą w zabawę, którą znały jeszcze Wasze prababcie: "Sroczka"

Sroczka kaszkę warzyła (mieszamy w rączce dziecka palcem jak w miseczce),
Dzieci swoje karmiła,
Temu dała na łyżeczce (dotykamy pierwszego paluszka dziecka, można go także złapać lub delikatnie zagiąć),
Temu dała na miseczce (drugi paluszek),
Temu dała na spodeczku (trzeci paluszek),
Temu dała w garnuszeczku (czwarty paluszek),
A dla tego nic nie miała (piaty paluszek).
Frrrr! Po więcej poleciała (naśladujemy rękami ruch skrzydeł ptaka)

https://pm19leszno.przedszkolna.net/pliki/plik/mis-z-flaga-1588012980.jpg

Miłej zabawy

 

 

Poniedziałek 27.04.2020 r. 

Witajcie kochane Motylki. Oto propozycje zabaw i zadań na dziś.

Przypomnijcie sobie jak nazywa się miasto w którym mieszkamy. Na jaka głoskę zaczyna się wyraz LESZNO? Na jaka kończy? A może wysłuchasz i powiesz z jakich głosek się składa?

Mam nadzieję, że pamiętacie swój adres zamieszkania. Posłuchajcie piosenki i odpowiedzcie na pytania. A może nauczycie się jej na pamięć?

https://www.youtube.com/watch?v=31iMeePXKM8

1. Są na całym świecie miasteczek tysiące

 i są też wioseczki jak z bajeczki.

Tutaj bloki różne, biurowce, wieżowce,

tam domki, łąki, pola, rzeczki.

 

Ref. A ja mieszkam właśnie tu, tutaj tulę się do snu.

Tutaj swoje mam radości i troski.

Każde drzewo tutaj znam, każdą drogę tu i tam.

To jest mój kawałek Polski.

 Najpiękniejsze miejsce świata, w prawo, w lewo, w tył i w przód!

Taki to mój mały cud!

 

2. Słychać tu tramwaje i gwar na chodnikach.

Gdzieś indziej, jak gdaczą sobie kurki.

 W jednym miejscu śmiechy, a w drugim muzyka,

 a w trzecim cicho płyną chmurki.

 

Ref.: A ja mieszkam…

 

3. Ktoś pokochał morze lub dom nad jeziorem.

Ktoś góry, gdzie czystej wody zdroje.

 Ktoś pokochał ciszę i gwiazdy wieczorem.

Ja także kocham miejsce swoje.

 

Ref.: A ja mieszkam…

 

• Odpowiedz na pytania

− O jakim miejscu jest piosenka?

− Jakie ono jest?

− Co to znaczy, że mamy „swój kawałek Polski”?

 

Posłuchaj wierszyka Małgorzaty Strękowskiej- Zaremby ,, Małe miasteczko”

W małym miasteczku nie ma wieżowców,

schodów ruchomych ni zoo,

 lecz drzew tu więcej, kwiatów i ptaków,

które śpiewają wesoło.

 

Dokoła rynku stoi rząd domów

w siedmiu kolorach tęczy;

ruch jest nieduży, spokojnie, miło,

 czasami pszczoła zabrzęczy.

 

Czyste powietrze pachnie zielenią,

na niebie świeci słoneczko,

wszędzie jest blisko, ludzie się znają,

dbają o swoje miasteczko.

 

Odpowiedzcie na pytanie

− Jak wygląda małe miasteczko?

 − Jakie są plusy mieszkania w małym miasteczku?

• Wskazywanie różnic między miasteczkiem (wsią), a dużym miastem.

https://pm19leszno.przedszkolna.net/pliki/plik/zdalne-nauczanie-2704-1587928658.docx

"Polska, moja ojczyzna" to hasło na nadchodzący tydzień.
Dzieci utrwalają wiedzę ma temat symboli narodowych
1. Filmik IPN: "Polskie symbole narodowe" to klasyka i pewnie większość dzieci już go obejrzało, ale na pewno warto zrobić to jeszcze raz ;-) 

https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A

Po obejrzeniu opowiedz mamusi/tatusiowi w kilku zadaniach, co zapamiętałeś.
2. Wykonaj flagę wybraną przez siebie techniką plastyczną. Zachowaj ją - przyda się 2 maja ;-) Garść inspiracji: https://www.google.pl/search?q=flaga+polski+praca+plastyczna&sxsrf=ALeKk02c-4ZoqRphV2ZrbppJGN8vyIDvrg:1587895395454&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiL1_Gn64XpAhWMlosKHQNlCgUQ_AUoAXoECAwQAw&biw=1280&bih=610
3. W Polsce mówimy po.... polsku ;-D Zapytaj mamusię/tatusia kiedy powiedziałeś swoje pierwsze słowo. Jak ono brzmiało? Miałeś wtedy 10 miesięcy, roczek, a może trzy latka? Jeśli to możliwe poproś rodzica o pokazanie zdjęcia w albumie rodzinnym jak wtedy wyglądałeś 

https://pm19leszno.przedszkolna.net/pliki/plik/mis-1587928827.jpg

Miłej zabawy

 

Piątek 24.04.2020 r. 

Witam Was kochani! Oto zadania na dziś. Przyjrzyjcie się dokładnie zdjęciom i odpowiedzcie na pytania : 

Obrazek RZEKI:

− Co się stanie z rybami z tej rzeki?

− Co się stanie, jeżeli rybak złowi te ryby i je potem spożyje po usmażeniu?

 − Kto tutaj był trucicielem?

 

Obrazek LASU:

− Co się stało z lasem?

 − Co się stało ze zwierzętami, dla których był on domem?

− Kto tu zawinił?

− Jak można przeciwdziałać skutkom zanieczyszczenia otaczającej nas przyrody?

https://pm19leszno.przedszkolna.net/pliki/plik/zdalna-praca-2404-1587660152.docx

Posłuchajcie opowiadania Agaty Widzowskiej ,,Lis i lornetka”.

Przedszkolaki bardzo lubią wycieczki. Odwiedziły już zoo, ogród botaniczny i Muzeum Lalek. Tym razem grupa Ady wybrała się do lasu na lekcję przyrody, bo nauka w terenie jest znacznie ciekawsza niż zwykłe opowieści. Dzieci koniecznie chciały obejrzeć paśniki dla zwierząt.

W świecie zwierząt nastąpiło wielkie poruszenie.

 – Schowajcie się! – krzyknął płochliwy zając.

– Idą tu małe człowieki!

 – Nie mówi się człowieki, tylko ludzie – poprawiła go łania, spokojnie przeżuwając młode pędy drzew iglastych.

 – Na pewno zaatakują kijkami nasze mrowiska! – pisnęły przerażone mrówki.

 – Kiedyś wielki dwunożny człowiek podeptał nasze całe królestwo!

 – Pobiegnę wywęszyć, jakie mają zamiary – oznajmił lis i ruszył przed siebie, wymachując puszystą kitą.

 – Boimy się hałasu – pisnęły zajączki, tuląc się do uszatej mamy.

– Tydzień temu ludzkie istoty zostawiły w lesie pełno śmieci: puszki, sreberka po czekoladzie i butelki! – krzyknął oburzony borsuk.

 – Chyba nie wiedzą, że kiedy słońce rozgrzeje zbyt mocno szklaną butelkę, to może wywołać pożar lasu!

 – To straszne! – oburzyła się wiewiórka.

– Zaraz przygotuję pociski z orzechów i będę nimi rzucać. Pac! Pac!

W tej samej chwili zza drzew wyłonił się jeleń i dostojnym krokiem zbliżył się do paśnika.

 – Witam państwa – przywitał się.

 – Słyszałem, że boicie się ludzi. Powiem wam, że bać się należy myśliwych, którzy mają strzelby, ale nie ludzkich dzieci, bo one mają dobre serca.

– Tiuu, tiuu! My znamy te maluchy! – odezwały się ptaki. – Zimą sypią dla nas ziarenka i szykują słoninkę w karmnikach, żebyśmy nie zamarzły z głodu.

 Nadbiegł zziajany lis i, łapiąc oddech, wysapał:

– Kochani, nie ma się czego bać! Te człowieki to bardzo miłe stworzenia.

– Nie mówi się człowieki, tylko ludzie – po raz drugi odezwała się łania.

 – No dobrze, ludzie. Duże stworzenie w spódnicy mówiło do nich „moje kochane przedszkolaki” czy jakoś tak… Urządzili sobie piknik na polanie, a potem posprzątali wszystkie śmieci.

 Na trawie nie został ani jeden papierek po kanapkach, ciastkach i cukierkach. Wszystkie butelki po sokach i pudełeczka po jogurtach wyrzuciły na parkingu do wielkiego kosza na śmieci.

 – A nie krzyczały? – szepnęły wciąż wystraszone zajączki.

 – Ależ skąd! One dobrze wiedziały, że w lesie trzeba być cicho, żeby nas nie płoszyć.

– O! To znaczy, że szanują nas i las – powiedziała do rymu pani zającowa.

– Szanować las najwyższy czas! – odpowiedziały chórem zwierzęta.

Tego dnia dzieci wróciły z wycieczki bardzo zadowolone. Nauczycielka pochwaliła wszystkie za to, że w lesie zachowywały się tak, jak należy: nie hałasowały, nie niszczyły mrowisk i norek, nie zrywały żadnych roślin bez zgody pani i pięknie posprzątały po zakończonym pikniku.

 – A może narysujecie to, co najbardziej zapamiętaliście z dzisiejszej wycieczki? Zrobimy wystawę o lesie.

– Tak! Chcemy!

– Ja namaluję wiewiórkę – ucieszyła się Zuzia.

– I ptaszki.

– A ja narysuję mech – postanowił Jacek.

 Pani rozdała dzieciom kartki, kredki i farby. Sama też postanowiła coś namalować. Powstały prawdziwe dzieła sztuki: drzewa iglaste oświetlone słońcem, wiewiórka, ślady kopytek, zielona polana i ptaszki na gałęziach. Jacek namalował czarną plamę i oznajmił wszystkim, że to jest nora niedźwiedzia. Ada narysowała lisa trzymającego w łapkach jakiś dziwny przedmiot.

– Co to jest? – zapytała Kasia.

 – To jest lis – odpowiedziała Ada, chociaż uznała, że bardziej przypomina psa niż lisa.

 – A co on trzyma?

– Lornetkę – odpowiedziała Ada.

– Lornetkę? Przecież lisy nie używają lornetek – stwierdził Piotrek. – Nie widziałem tam żadnego lisa.

 – A ja widziałam – odparła Ada.

– Cały czas nas podglądał!

 – Naprawdę?

 – Naprawdę. Ciągle nas obserwował, a zza drzewa wystawała jego ruda kita.

– To dlaczego nam nie powiedziałaś?

 – Nie chciałam go spłoszyć. Widocznie sprawdzał, czy umiemy się dobrze zachować w lesie.

– Pewnie, że umiemy! – stwierdził Piotrek.

Nauczycielka zebrała wszystkie obrazki i przyczepiła je do specjalnej tablicy.

 – Jaki tytuł nadamy naszej wystawie? – zapytała dzieci.

 Było wiele propozycji, ale najbardziej spodobał się wszystkim pomysł Ady: „Czas szanować las”. Jednak największe zdziwienie wywołał rysunek nauczycielki.

 – Dlaczego pani powiesiła pustą kartkę? – zdziwiły się dzieci.

 – Ona nie jest pusta – uśmiechnęła się tajemniczo pani.

 – Przecież pani nic nie narysowała…

 – Narysowałam w wyobraźni. Mój rysunek przedstawia leśną ciszę.

 Oj, nasza pani zawsze nas czymś zaskoczy!

• Rozmowa na temat opowiadania.

− Jak zwierzęta przyjęły obecność dzieci w lesie?

− Dlaczego zwierzęta bały się dzieci?

 − Co powiedziały o dzieciach zwierzęta, które je obserwowały: jeleń, ptaki, lis? − Co zrobiły dzieci po powrocie do przedszkola?

− Kogo narysowała Ada? Dlaczego?

− Co narysowała pani? Co przedstawiał jej rysunek?

• Zabawa w leśne echo.

Rodzic wyklaskuje lub wytupuje dowolne rytmy, a dziecko powtarzają je jak echo.

 • Rozmowa na temat zależności występujących w świecie przyrody.

− Kto jest ważniejszy w przyrodzie: rośliny czy zwierzęta?

 − Czy zwierzęta mogłyby żyć, gdyby nie było roślin?

 

 • Nauka krótkiej rymowanki.  Po nauczeniu się rymowanki dzieci wypowiadają ją w rytmie wystukiwanym  lub wyklaskiwanym przez rodzica .

 Lasy to płuca ziemi

 i o nie dbamy.

Nie niszczymy ich,

 nie śmiecimy w nich.

 Tylko w ciszy patrzymy

i głęboko… oddychamy.

 

A może wykonacie pracę plastyczną przedstawiającą piękny las. Możecie użyć kredek, farb, kolorowych skrawków papieru. To co Wam podpowie wyobraźnia. To do dzieła! Możecie przy okazji wsłuchać się w dźwięki lasu

https://www.youtube.com/watch?v=ZESbEePErKA

Drodzy rodzice!

Bardzo tęsknimy za naszymi Motylkami, jesteśmy ciekawe jak spędzają ten trudny dla nas czas, dlatego prosimy o przesyłanie zdjęć  a my umieścimy je partiami na stronie internetowej przedszkola. Zdjęcia można przesłać na adres mailowy ifka-z@wp.pl  lub monika6275@op.pl

lub przez formę Messenger  pod nazwą  If Ka-Zet

 Ściskamy mocno.

Na zakończenie tygodnia porozmawiamy o powietrzu.
1. Obejrzyjcie filmik nt zanieczyszczenia powietrza (rodzic musi przeczytać tłumaczenie filmiku) https://www.youtube.com/watch?v=sAKyhfxxr7s&feature=emb_logo Po jego obejrzeniu spróbuj powiedzieć swoimi słowami czego się dowiedziałeś
2. Powietrze jest niewidoczne, ale może jest sposób, by je zobaczyć? Zanurz z mamusią/tatusiem pustą butelkę w przeźroczystym naczyniu z wodą i obserwuj wydobywające się z butelki bąbelki p 3. Wczoraj był Dzień Książki. Poproś Mame lub Tate aby przeczytali Tobie ulubiona bajkę. Pokoloruj misia Bruno.powietrza.
Miłej zabawy

https://pm19leszno.przedszkolna.net/pliki/plik/mis-b-1587670571.jpg

 

Czwartek 23.04.2020 r. 

Dzień dobry kochani. Dziś wiadomości o wodzie. Pamiętacie nasza wycieczkę do Miejskiego Przedsiębiorstwa Wodociągów, gdzie dowiedzieliśmy się skąd bierze się woda w kranie?

Posłuchajcie wierszyka Pani Bożeny Formy pt. ,,Czysta woda” i odpowiedzcie na pytania:

Czysta woda to dar natury,
dbać o nią wszyscy musimy.
Nieważne czy to strumyk czy rzeka,
czy ciemne morza głębiny.

Słońca promienie kąpią się w wodzie,
lśnią srebrną łuską ryby.
Kiedy deszcz pada - oddycha ziemia,
wodę piją rośliny.

Woda to życie - zatem pamiętaj
zadbaj by czysta była.
Kiedy na ziemi wody zabraknie
to ziemia nie będzie żyła.

- czy woda jest potrzebna?

-gdzie znajdujemy wodę?

-czy należy dbać o czystość wód?

Obejrzyjcie film a dowiecie się jak ważna jest woda w naszym życiu :

https://www.youtube.com/watch?v=XwPK0mCWq2Y

• Zabawa badawcza – oczyszczanie wody z wykorzystaniem prostego filtra.

Potrzebne będą: Słoiki, pędzle ubrudzone w farbie, duża plastikowa butelka, nożyczki, szmatka flanelowa, gaza lub lignina, węgiel drzewny, żwirek, piasek.

 Dziecko brudzi wodę w słoiku, płucząc w niej pędzel ubrudzony w farbie. Rodzic pokazuje sposób wykonania prostego filtra oczyszczającego wodę. Wyjaśnia dziecku, że aby woda mogła być używana przez ludzi, oczyszcza się ją i uzdatnia. Wymaga to jednak wysiłku pracujących przy tym ludzi oraz specjalnych filtrów, co pociąga za sobą duże nakłady finansowe. Podkreśla konieczność oszczędzania wody. Rodzic przecina dużą plastikową butelkę na wysokości 1/3 od jej dna. Dolna część butelki będzie stanowiła zbiornik na oczyszczoną wodę. Drugą część butelki rodzic odwraca szyjką do dołu, a następnie wypełnia ją: szmatką flanelową, gazą lub ligniną, węglem drzewnym, żwirkiem, a na końcu – piaskiem. Warstwy te powinny zająć około połowy wysokości butelki, którą rodzic nakłada na część butelki stanowiącą zbiornik oczyszczonej wody. Do tak przygotowanego filtru dziecko wlewa brudną wodę ze słoika i obserwuje jej filtrowanie. Patrzy, jak wygląda oczyszczona woda. (W ten sam sposób można oczyścić wodę przyniesioną z rzeki, stawu lub kałuży).

Rysowanie na temat: Jaki piękny jest świat!

 Można wykorzystać obrazki  ze zwierzętami, z owocami, warzywami, roślinami, kredki, kartka. Dzieci przedstawiają na rysunku piękno przyrody – roślin, zwierząt, wykorzystując obrazki zwierząt i roślin.

https://pm19leszno.przedszkolna.net/pliki/plik/zdalne-nauczanie-2304-1587577795.docx

Uwaga!

 Realizujemy kolejny moduł "Zmisiowany Dzień Matematyki"

Przedszkolaki, czy pamiętacie naszą kochaną Misję?

Aby zaliczyć moduł matematyczny konieczne jest wykonanie OPOWIEŚCI MATEMATYCZNEJ lub MISIOWYCH LICZMANÓW (wykorzystajcie swoje zabawki podczas liczenia  )

Pogłówkujcie trochę z rodzicami, Oni na pewno Wam pomogą.

Przyjemnej zabawy.

P.s. Prosze o zdjęcia od chetnych rodziców.
p. Monika

 

Środa 22.04.2020 r. 

Witajcie kochani. Dziś utrwalicie sobie wiadomości dotyczące segregacji śmieci. Czy pamiętacie co wkładamy do pojemników w kolorze żółtym, niebieskim czy zielonym? Naucz się wierszyka pani Bożeny Formy na pamięć.

 

Kolory kontenerów wszyscy dobrze znamy,

segregujemy śmieci, do nich je wrzucamy:

do żółtego butelki,

szkło do zielonego,

gazety i kartony zawsze do niebieskiego.

 

Obejrzyj film:

https://www.youtube.com/watch?v=RV5IBJGAypY

 

Zabawa Segregowanie opakowań.

Rodzic ma  pudełko wypełnione różnymi opakowaniami: papierowymi, szklanymi, aluminiowymi i plastikowymi. Dziecko zastanawia się, po czym są poszczególne opakowania, segreguje je według materiału, z jakiego zostały wykonane.

 • Zabawa Do jakiego pojemnika? Obrazki pojemników do segregowania odpadów. Rodzic pokazuje dzieciom obrazki specjalnych pojemników, których używa się do segregowania odpadów, i wyjaśnia, jakie odpady można do nich wkładać. Podkreśla znaczenie segregowania odpadów i ich ponownego przetwarzania w celu odzyskania materiału, który może zostać ponownie wykorzystany. Śmieci nie zanieczyszczają wtedy środowiska, tylko ponownie mogą zostać użyte. Wyjaśnia pojęcie recyklingu. Pojemnik (lub worek) niebieski – papier,

pojemnik (lub worek) zielony – szkło,

pojemnik (lub worek) żółty – metale i tworzywa sztuczne.

 

 • Praca plastyczna Segregujemy śmieci,

Potrzebne będą: klej, nożyczki, kredki, karta w linku poniżej ( jeśli nie ma możliwości wydruku karty pracy, prosimy o narysowanie pojemników na śmieci wzorem z podanej karty)

 • Oglądanie rysunków pojemników służących do segregowania śmieci.

• Wycinanie z karty elementów pojemników.

• Kolorowanie pojemników na odpowiednie kolory, w zależności od rodzaju śmieci, jakie należy do nich wrzucać (przedstawione na rysunkach).

• Składanie i sklejanie pojemników zgodnie z instrukcją.

 Opcjonalnie można przykleić pojemniki na kartkę i przykleić np. opakowania wycięte np. z gazetek reklamowych lub narysowanych przez dzieci zgodnie z kolorem pojemników

https://pm19leszno.przedszkolna.net/pliki/plik/praca-zdalna-2204-1587490193.docx

 

• Ćwiczenia prawidłowej wymowy.

Rodzic podaje przykłady krótkich wypowiedzeń w nadanym przez siebie rytmie, a dziecko stara się je powtórzyć na zasadzie echa muzycznego, w różnym tempie oraz z różnym natężeniem dźwięku. Zmienia dynamikę w wypowiedzeniu, wymawiając słowa naprzemiennie: raz głośno, raz cicho. Recytuje coraz głośniej, następnie – coraz ciszej.

 

 Ziemia, ziemia to nasza planeta.

Dbamy o czyste powietrze.

Nie chcemy śmieci na leśnej łące.

Precz z dymem, który zasłania słońce.

 

Dzis "Święto Ziemi"! Wspaniały dzień, do którego przygotowywaliście się od poniedziałku. Macie piękne stroje/biżuterię ekologiczną, umiecie śpiewać refren piosenki. Wielkie brawa! Czas na wielkie świętowanie!

1. Przebierzcie się w strój ekologiczny, w widocznym miejscu wyeksponujcie Wasze ekologiczne hasło i zaśpiewajcie refren piosenki (jeśli nie udało się nauczyć, nic się nie dzieje - po prostu jej wysłuchajcie)

2. Rozwiążcie quiz ekologiczny

https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/5bd2dd39ed6ed5c0363c648134f9e162_/index.html?fbclid=IwAR1kF8q23fI9-IoV8QHWb3PzdbPJu0d5948iiUu4s611g5MYKBDoW_FM4pY

3.Popatrzcie przez okienko razem z Mamusią/Tatusiem lub wyjdźcie razem na balkon i złóżcie życzenia matce Ziemi :-) Nie zapomnijcie posłać jej buziaczka :-)

 

Wtorek 21.04.2020 r. 

Witajcie. Dziś pobawimy się w kodowanie.

W potrzebne będą karty H oraz I (kwiatki) dostępne w linku pod spodem

Dziecko dostaje karty, wycina kwiaty a rodzic  ma przygotowane kartoniki, na których będzie kodował wraz z dziećmi cechy kwiatów przedstawionych na kartkach:

 − wielkość, np. sylwetki człowieka, większa i mniejsza,

− kolor, np. plamy: różowa, żółta, czerwona,

− kształt – obrazek róży, pierwiosnka.

Rodzic mówi i pyta:

 − Przyjrzyjcie się kartom. Co jest na nich przedstawione?

− Jak można je rozdzielić? (Dzieci podają różne propozycje, np. osobno duże kwiaty, osobno małe kwiaty; rozdzielanie według kształtów kwiatów).

 − Rozłóżcie karty na dwie grupy tak, aby w jednej z nich były obrazki dużych kwiatów, a w drugiej – małych kwiatów.

 − Jak zaznaczymy na kartoniku, że tu leżą obrazki małych kwiatów? (Np. małą sylwetą człowieka). 17 − Jak zaznaczymy na kartoniku, że tu leżą obrazki dużych kwiatów? (Np. większą sylwetą człowieka). Dzieci zsuwają karty.

Rodzic pokazuje kartonik z zakodowaną cechą (małe lub duże), a dzieci wybierają spośród wszystkich kart tylko te, na których obrazki mają wskazaną cechę.

− Rozłóżcie karty według kolorów.

− Jak zaznaczycie na kartonikach, jakie kolory mają karty w każdej grupie? (Np. plamami w danym kolorze).

Dzieci zsuwają karty.

 Rodzic pokazuje kartonik z zakodowaną cechą (żółte, różowe lub czerwone plamy), a dzieci wybierają spośród wszystkich kart tylko te, na których obrazki mają wskazaną cechę.

− Rozłóżcie karty według przedstawionych na nich kształtów kwiatów.

− Jak zaznaczylibyście na kartonikach, jakie kwiaty są na obrazkach w każdej grupie? (Rysunkiem tulipana, róży, pierwiosnka).

Dzieci zsuwają karty.

Rodzic  pokazuje kartonik z zakodowaną cechą (rysunek kwiatu tulipana, róży, pierwiosnka), a dzieci wybierają spośród wszystkich kart tylko te, na których obrazki mają wskazaną cechę.

 Teraz rodzic sprawdza, czy dzieci potrafią wyróżnić wskazane cechy kart. Pokazuje kartonik z zakodowaną cechą, a dzieci wybierają odpowiednie karty. Rodzic  wybiera karty, a dzieci mają wskazać kartonik z odpowiednią cechą i ją nazwać. Dopiero kiedy rodzic upewni się, że dzieci potrafią wyróżnić i nazwać cechy obrazków, może przystąpić do ćwiczeń w wyróżnianiu dwóch cech jednocześnie.

• Segregowanie kart ze względu na dwie cechy równocześnie. Wycięte wcześniej z wyprawki kartoniki z kwiatami . Rodzic pokazuje jednocześnie dwa kartoniki z zakodowanymi cechami, np. małe, żółte. Dziecko musi wybrać karty przedstawiające: małe żółte kwiaty róży, pierwiosnka, tulipana. Rodzic wybiera karty, np. małą czerwoną różę i dużą czerwoną różę. Zadaniem dziecka  jest wskazanie kartoników z cechami wspólnymi i ich nazwanie (czerwone kwiaty róży). Jeżeli dziecko nie będzie miało kłopotów z tymi ćwiczeniami, można spróbować segregować karty ze względu na trzy cechy, np. żółte, duże kwiaty tulipana.

https://pm19leszno.przedszkolna.net/pliki/plik/zdalna-praca-2104-1587414941.docx

Zabawy badawcze – Gdzie jest powietrze?

 Potrzebne materiały: balon, słomka do napojów, kubeczek z wodą, paski bibuły zawieszone na nitce.

 • Rozmowa na temat powietrza (przypomnienie) – gdzie się znajduje; czy ma kolor, kształt; w jaki sposób można poznać, że znajduje się wokół nas.

 • Nadmuchiwanie balonów – obserwowanie ich powiększania się, wypuszczanie powietrza z balonów w kierunku własnych twarzy.

 • Wciąganie powietrza do płuc i wydychanie go przez słomkę do napojów do kubeczka z wodą – obserwowanie powstających bąbelków.

 • Dmuchanie na paski bibuły zawieszone na nitce.

• Obserwowanie drzew poruszanych wiatrem.  Rodzic wyjaśnia, że powietrza nie można zobaczyć ani powąchać, lecz można poczuć, ale tylko wtedy, gdy porusza się jako wiatr. Podkreśla znaczenie powietrza dla życia ludzi i zwierząt oraz jego wszechobecność wokół nas.

Propozycja dla rodziców:

Oglądanie albumów, książek przedstawiających roślinność Polski. Oglądanie mapy Polski, wskazywanie na niej dużych obszarów leśnych, np. Świętokrzyski Park Narodowy, Tatrzański Park Narodowy. Zwracanie uwagi na rolę lasów.

Polecamy także film edukacyjny:

https://www.youtube.com/watch?v=5rJFs-Osdhk

 

Mały Miś w świecie wielkiej literatury. 
 
Witajcie młodzi ekolodzy :-)  Jak Wam minął dzień? Zadbaliście o roślinki? Udało się Wam stworzyć ekologiczne stroje lub biżuterię? Jeśli tak to świetnie - przyda się 22 kwietnia.
Zadania na dzis:
1. Wymyślcie hasło zachęcające dzieci do dbania o przyrodę. Niech mamusia/tatuś zapisze je na kartce.
2. Obejrzyjcie filmik: "W kontakcie z naturą" https://www.youtube.com/watch?v=zleExE18fqQ 
Zastanówcie się, jakie działania podejmowane przez Was w domku, możecie nazwać "ekologicznymi"?
Miłej zabawy

 

Poniedziałek 20.04.2020 r. 

 

Witajcie kochani. Przez najbliższe dni porozmawiamy sobie o naszej planecie i ochronie środowiska. Posłuchajcie piosenki i odpowiedzcie na pytania.

https://www.youtube.com/watch?v=3oEy3cS29W8

I. Mieszkamy na wielkiej kuli.

Ta kula to nasza Ziemia.

 Dorośli ciągle na tej Ziemi

chcą wszystko zmieniać.

Wycinają drzewa,

śmiecą na leśnej łące,

czarny dym z kominów leci

 i zasłania słońce

 

Ref.: Ochroń Ziemię, bądź jej przyjacielem.

Ty i ja – jest tu dzieci wiele.

 Im więcej nas, tym dla Ziemi lepszy czas. (2x)

 

II. Gdy wszystkie na świecie dzieci

zadbają o piękno Ziemi,

 to wszystko skończy się szczęśliwie,

nic się nie zmieni.

W ogromnym kosmosie

 Ziemia się nie zgubi,

 gdy ją każdy mały człowiek

 nauczy się lubić.

 

Ref.: Ochroń Ziemię…

 

Odpowiedz na pytania:

− Co to znaczy, że mieszkamy na wielkiej kuli?

− Czym jest Ziemia? Dlaczego musimy o nią zadbać?

 − Czy wszyscy dorośli są przyjaciółmi Ziemi?

 − Co oznaczają słowa piosenki: „W ogromnym kosmosie Ziemia się nie zgubi, gdy ją mały człowiek zacznie lubić?”

 

W następnym zadaniu obejrzyjcie prezentację drzew. Czym różnią się drzewa liściaste od drzew iglastych?

https://www.youtube.com/watch?v=78FjNSakyKY

Z jakich części zbudowane jest drzewo: ( korzenie, pień, kora,korona: gałęzie i liście)

https://pm19leszno.przedszkolna.net/pliki/plik/drzewo-1587327330.docx

Obejrzyj karty pracy. Posłuchaj wierszyka i odpowiedz na pytania:

-  Co robiły dzieci w lesie?

− Co mówiły zwierzęta o dzieciach?

− Jak wy zachowujecie się w lesie?

 

Jeśli jest możliwość wydrukowania kart pracy  ,dzieci mogą pokolorować rysunki zwierząt.

https://pm19leszno.przedszkolna.net/pliki/plik/praca-zdalna-2004-1587327332.docx

A co to jest las? Pamiętacie nasze spacery do lasu w pobliżu naszego przedszkola? Zapraszamy Was na film o lesie po którym oprowadzi Was Ruda. Kto to taki? Sami zobaczcie…

https://www.youtube.com/watch?v=31z7hEiIDVs

Mały Miś w świecie wielkiej literatury. 
 
Zajmiemy tematyke o ekologii :-) Ziemia ma bowiem w tym tygodniu swój dzień! Wyprawimy jej wspaniałą imprezkę ;-) Świętować też będziemy "Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich", bo ... Wy i misie kochaja czytać :-)

Zabawy :
1) Przygotuj razem z mamusią/tatusiem wyjątkowy strój, biżuterię lub chociaż element garderoby na "Dzień Ziemi" . Wykorzystajcie surowce wtórne :-)

2) Posłuchaj piosenki Zozi: "Świat w naszych rękach". https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE
Do środy spróbuj nauczyć się refrenu:
"Cały świat jest w naszych rękach
Właśnie o tym ta piosenka
Możesz dbać o cały świat
Chociaż masz niewiele lat"

3) Czy hodujecie w domu roślinki/kwiaty? Jeśli tak - przy pomocy osoby dorosłej wykonaj czynności pielęgnacyjne tj. zraszanie, podlewanie.
 
Przyjemnej zabawy
 
Kącik logopedyczny 

Propozycje zabaw:

Magdalena Daszkiewicz –logopeda i aktorka Teatru Itakzagramy, prezentuje kilka bardzo przydatnych ćwiczeń buzi i języka

Odcinek 1 https://www.youtube.com/watch?v=Qoh9GyG32jY

Odcinek 2 https://www.youtube.com/watch?v=eT_47xZaVDU

 

Przed wykonaniem zadań proszę wykonać gimnastykę buzi i języka (strona główna)

 

Ćwiczenie szeregu syczącego (s,z,c,dz) – Natan, Klaudia, Gabriela, Filip, Franciszek J, Lena, Tymoteusz; zwracamy uwagę aby dzieci nie wsuwały języka między zęby:

- córka Celiny, cały placek, cukierki owocowe, filcowy kocyk, cudowny pałac, gorący lipiec, latawiec Jacka, nocny koncert

- Tata je gorącą kolację.

- Chłopiec ma na nitce latawiec.

- Kamienica była na końcu ulicy Akacjowej.

- Kacper układa na półce cymbałki, klocki i kucyka.

 

 

Ćwiczenie szeregu szumiącego (sz,ż,cz,dż) – Franciszek B., Szymon B, Szymon K, Emilia, Laura; zwracamy uwagę aby dziecko miało uniesiony język:

- klucz – nowy klucz – Kasia dostała nowy klucz.

- warkocz – długi warkocz – Magda ma gruby warkocz.

- mlecz – ładny mlecz – Krzysiu wącha ładny mlecz.

- królewicz – miły królewicz – W bajce był miły królewicz.

- poręcz – drewniana poręcz – W domu jest drewniana poręcz.

- biegacz – dobry biegacz – Na mecie stał dobry biegacz.

 

Ćwiczenie prawidłowej realizacji głoski „r” – Iga:

- krowa - łaciata krowa – Na łące pasie się łaciata krowa.

- pokrywka – metalowa pokrywka – Mama umyła metalową pokrywkę.

- krawat – wąski krawat – Tadek ma wąski krawat.

- krem – pyszny krem – W kuchni stoi pyszny krem.

- kret – mały kret – W sadzie był mały kret.

- krupnik – ugotowany krupnik – Pięknie pachnie ugotowany krupnik.

 

 

 

Tydzień I Kwiecień "Wiosenne powroty"

Tydzień I Kwiecień

Tydzień IV Marzec "Wiosna nadchodzi"

Tydzień IV Marzec

Zabawy i gry dla dzieci

Zabawy i gry dla dzieci

ZAŁĄCZNIKI:

								

obrazek

Utworzono dnia 22.05.2020, 08:31

obrazek

Utworzono dnia 17.05.2020, 21:49

obrazki

Utworzono dnia 14.05.2020, 20:39

bruno i tosia

Utworzono dnia 13.05.2020, 19:21

zadania 14.05.

Utworzono dnia 13.05.2020, 18:46

warsztaty

Utworzono dnia 12.05.2020, 20:55

mis maj

Utworzono dnia 11.05.2020, 21:40

łąka

Utworzono dnia 11.05.2020, 13:57

kraje

Utworzono dnia 08.05.2020, 09:51

mapy i flagi

Utworzono dnia 06.05.2020, 21:38

zadania

Utworzono dnia 05.05.2020, 23:01

mapa

Utworzono dnia 04.05.2020, 21:54

kolorowanki strażak

Utworzono dnia 03.05.2020, 22:19

miś kolorow.

Utworzono dnia 29.04.2020, 22:46

kolorowanka

Utworzono dnia 28.04.2020, 21:49

Miś z flagą

Utworzono dnia 27.04.2020, 20:43

mis Maj

Utworzono dnia 26.04.2020, 21:20

Zegar

Kalendarium

Rok wcześniej Miesiąc wcześniej
Sierpień 2020
Miesiąc później Rok później
Pon Wt Śr Czw Pt Sb Nie
27 28 29 30 31 1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31 1 2 3 4 5 6

Imieniny