Przejdź do głównej treści Przejdź do wyszukiwarki
Przedszkole Miejskie nr 19 im. Leśna Kraina w Lesznie

Grupa Zajączki

 

Zapraszamy do działania i zabawy !!!

Rysunki i zadania mogą Państwo pobrać poprzez skopiowanie grafiki do programu np. world lub w zakładce pobierz, zapisz.

 

Piątek 16.04.2021

Witam serdecznie

Zapraszam na zajęcia

Temat dnia : ,,W muzeum ‘’

 

Pamiętajcie o porannej gimnastyce

  • Wykonajcie proszę kilka prostych ćwiczeń pod nadzorem rodzica (marsz, bieg w miejscu,podskoki,krążenia ramion i bioder, pajacyki) .

 

Pamiętajcie również o czynnościach  higienicznych

  • Co trzeba robić ,aby wyglądać schludnie ?           

         ,, Trzeba myć się , drogie dzieci ,

             Rano, wieczór , w ciągu dnia !

             Gdy wstaniecie i gdy jecie,

             Bądźcie czyści niczym łza ! ‘’

 

Propozycja piosenki : ,, Szczotka, pasta ,kubek , ciepła woda ‘’

https://youtu.be/ULcCm5PZwzI

 

,,Wycieczka do muzeum ‘’

Zamek króla ,czyli czego nie wiecie

https://youtu.be/rYxeuJiiVcM

 

Wyjaśnienie pojęć:eksponat, posąg, kolekcja

Drodzy Rodzice, zachęcam do przybliżenia dzieciom postaci króla Stanisława Augusta i Jana  Matejki.

"Co możemy zobaczyć w muzeum" zabawa słownikowa

 

Kochane Zajączki

Podsumujmy tydzień pracy

Przybliżyliśmy sobie  pojęcie ,, KULTURA ‘’. Wiemy, że dotyczy ono naszego zachowania ,zwyczajów, zasad ale również wszystkiego,co jest twórcze. A więc: muzyki,poezji, obrazu i rzeźby.

Artyści tworzą swoje dzieła po to , aby  je oglądać i podziwiać .

 

Czy to oznacza , ze każdy z nas może nim zostać ????

Oczywiście !!!!!!!

Zachęcam Was do twórczej aktywności : zabawy w teatr, śpiewu, gry na instrumentach oraz do aktywności plastyczno–technicznej.

Możemy wykorzystać nasze instrumenty, kukiełki z łyżki, materiały plastyczne, znane piosenki .

Pamiętajcie, aby podzielić się Waszą twórczością !!!!!

Życzę Wam miłej zabawy !!!

 

Dziękuję za udział w zajęciach

Do zobaczenia w przedszkolu.

 

 

 

             Kochani, niespodzianka!

W sobotę 17 Kwietna obchodzimy dzień cyrku.

Z tej okazji mamy, specjalnie dla was,

            Mini Pokaz Cyrkowy

https://www.youtube.com/watch?v=hjHr_2rybtc

Macie ochotę spróbować cyrkowych sztuczek?

Oto kilka zabaw które możecie wykonać w swoich domach.

https://pm19leszno.przedszkolna.net/pliki/plik/cyrkowe-zabawy-1618505816.pdf

Na koniec coś specjalnego, sami zobaczcie:

https://pm19leszno.przedszkolna.net/pliki/plik/video-1618513093-1618515788.mp4

 

Czwartek 15.04.2021r

 

Dzień dobry Państwu

 

Witam serdecznie Zajączki 

 

Zapraszam na zajęcia

 

Temat dnia – „Na koncercie”

 

  • Piosenka do utrwalenia

             „Grzeczne słówka”

https://www.youtube.com/watch?v=kwLEwyI-JzM

Znamy grzeczne słówka i wiemy, że są bardzo ważne i należy je stosować w codziennych sytuacjach.

Nie zapominajmy więc grzecznych słów w domu, w przedszkolu i wszędzie tam ,gdzie się znajdujemy 

 

  • Zagadki słuchowe

 

Spróbujmy odgadnąć brzmienie instrumentów:

  1. Fortepian  https://youtu.be/LZXJf_r9Qyk
  1. Gitara https://youtu.be/9wniwSCyDoA
  1. Skrzypce  https://youtu.be/0jXXWBt5URw
  1. Perkusja https://youtu.be/KdmrxZTWSds

 

 

 

 

 

 

Dziecko odgaduje podając nazwę i jednocześnie wskazuje na dany instrument.

 

Pamiętajmy, udając się na koncert zadbajmy również o nasz wygląd (strój galowy).

https://youtu.be/aS-HPa-AY7E

     ●    Propozycja zabawy plastyczno – technicznej, "Instrument muzyczny"

           Dziecko wykonuje własny instrument ,który będzie mogło wykorzystać do zabaw muzycznych.

        ( napełniamy pojemnik ryżem , kaszą lub makaronem i oklejamy go papierem . Następnie ozdabia wg własnego pomysłu

 

  • Propozycja ćwiczeń gimnasycznych z nazywaniem części ciała wg W. Sherborne.

 

Dziecko wykonuje następujące ćwiczenia wg opisu rodzica:

 

  • „Wyczuwanie tułowia” (dziecko kładzie się na plecach i ślizga się po podłodze, a następnie robi to samo na brzuchu).
  • „Wyczuwanie całego ciała” ( dziecko leży na podłodze z rękami wzdłuż ciała, naprężając i rozluźniając mięśnie, a następnie turla się z rękoma uniesionymi do góry).
  • „Wyczuwanie nóg” ( dziecko w siadzie ugiętym z dłońmi opartymi z tyłu dotyka palcami stóp podłogi, uderza o podłogę piętami i całą stopą).
  • „Wyczuwanie łokci” (w siadzie rozkrocznym z ugiętymi kolanami dotyka naprzemiennie łokciami kolan).
  • „Wyczuwanie nóg w ruchu” ( dziecko chodzi po pokoju na sztywnych nogach, bez zginania kolan).
  • „Świadomość kolan” (maszeruje po pokoju, wysoko unosząc kolana).
  • „Wyczuwanie bioder” (kręcą się wokół własnej osi, dziecko siedzi na podłodze na pośladkach).

 

Bardzo proszę o zachowanie zasad bezpieczeństwa w czasie zabaw ruchowych w domu.

 

Propozycja dla dzieci starszych : KP s.6

 

Dziękuję za udział w zajęciach

 

 

Środa 14.04.2021

 

Temat dnia : W teatrze

 

Witam was kochani Zapraszam do wspólnej zabawy. Zaczynamy!

Wiem, że lubicie tańczyć, jesteście świetną, roztańczoną grupą. Dzisiaj taniec Gumi Miś

 

https://www.youtube.com/watch?v=oGJg1RSOof4

 

 

W zabawy teatralne można bawić się na kilka sposobów:

  • Żywy teatrzyk. Odgrywanie postaci teatralnych przez dzieci. ...
  • Teatrzyk kukiełkowy. Kukiełki możemy wykonać niemalże ze wszystkiego. ...
  • Teatrzyk paluszkowy. Do zrobienia postaci teatralnych na paluszek świetnie sprawdza się filc. ...
  • Teatrzyk cieni. ...
  • Teatrzyk pantomima.

 

Teatr – rodzaje teatru, lalki teatralne

 

https://www.youtube.com/watch?v=EzCWzeIYJZY

 

Zatrzymujemy przedstawienie” – zabawa ruchowa. Dzieci poruszają się po pokoju do muzyki przygotowanej przez Rodzica. Podczas przerwy w muzyce stają nieruchomo jak zatrzymana klatka filmu.

 

Zrób tyle, ile słyszysz” – zabawa ruchowa. Rodzic wyklaskuje rytm (marsz, bieg, podskoki). Dzieci realizują rytm . Podczas przerwy w muzyce słuchają, ile razy Rodzic klaśnie w ręce i tyle samo razy wykonują podane ćwiczenie, np.: skłony, przysiady, pajacyki, podskoki. Doskonalenie przeliczania w zakresie 8 – dzieci starsze. Dzieci młodsze przeliczają do 5.

 

 

Kukiełka z łyżki drewnianej” – zabawa plastyczna. Poproście mamusię o : jedną drewnianą łyżkę(może być również drewniany widelec), włóczkę, kokardki, klej, krepę, ścinki tkanin, folię samoprzylepną, drut, patyk,lub kredkę, nożyczki. Dzieci ozdabiają drewniane łyżki tak, aby powstały postacie – doklejają włosy, elementy twarzy, ubranie. Z drutu lub patyczka, kredki tworzą ręce.

Kochani pamiętacie jak bawiliśmy się w przedszkolu w teatr : dwa krzesła, koc lub materiał i gotowe. Życzę wam miłej zabawy.

 

Działania w kartach pracy :

 

Dzieci starsze : KP str. 2-3, 5.

Dzieci młodsze : KP str. 26.

 

Dobre maniery w teatrze” – dzieci kończą zdanie: Jeśli... to jesteśmy źli/szczęśliwi, bo nam przeszkadza/nie przeszkadza.

  • Jeśli w teatrze wasz sąsiad rozmawia, to..., bo nam przeszkadza.
  • Jeśli w teatrze wasz sąsiad grzecznie siedzi na swoim miejscu i jest cichutko, to..., bo nam nie przeszkadza.
  • Jeśli w teatrze wasz sąsiad kręci się na swoim miejscu, wstaje i siada, to...
  • Jeśli w teatrze wasz sąsiad żuje głośno gumę i je cukierki, szeleszcząc papierkami, to...

 

Do zobaczenia Zajączki

 

Wtorek 13.04.2021

 

Temat dnia : W kinie

 

Witam was kochani . Zapraszam do wspólnej zabawy. Zaczynamy!

 

1. Gimnastyka : Muzyczne stop

 

https://www.youtube.com/watch?v=ronZO0kOt9o Muzyczne stop

 

2.Poproście mamusię lub tatusia o przeczytanie wiersza.

 

W kinie” – słuchanie wiersza

 

Piegowaty Jaś z Radzynia co sobotę szedł do kina. Co sobotę wszyscy w kinie mieli dość Jasiowych minek. Bo ten piegowaty chłopak wszystko robił tam na opak,głośno gadał, jadł, szeleścił,ze sześć paczek chrupek zmieścił. Potem czas na popijanie,puszek z sykiem otwieranie,tupot nóg i głośne śmiechy,ależ Jasio miał uciechę!Jaś się dziwił, że dziewczyna żadna nie chce z nim do kina. A koledzy też nie chcieli,widząc Jasia osłupieli...Pewnej soboty bez jego wiedzy usiedli za nim jego koledzy,jedli i pili głośno chrząkając,i Jasiowi w fotel często stukając. Jasia Pieguska złość już rozsadza!A widzisz Jasiu, jak to przeszkadza...„cicho” – wyszeptał – „film oglądajcie...”I w oglądaniu nie przeszkadzajcie

 

.Rozmowa na temat wiersza . Rodzic zadaje pytanie? Co się stało pewnej soboty? Czy zachowanie kolegów przeszkadzało Jasiowi?

 

Jak należy kulturalnie zachować się w kinie?” – zabawa dydaktyczna. Rodzic mówi zdania, dzieci mają określić, czy to jest właściwe, czy też niewłaściwe zachowanie. Dzieci mają uzasadnić, dlaczego tak myślą. Przykładowe zdania:

 

W kinie jemy chipsy i głośno szeleścimy torebkami;

W kinie spokojnie oglądamy film, nie komentując sytuacji;

W kinie kładziemy nogi na fotel sąsiada, bo tak jest nam wygodnie siedzieć;

W kinie siadamy wygodnie, ale tak, aby nikomu nie przeszkadzać;

W kinie jemy i pijemy, głośno chrząkając.

 

3. Jak powstaje film?

https://www.youtube.com/watch?v=8WRXi4zn5ZQ

 

4.„W fotelu kinowym” – zabawa słuchowa. Rodzic prosi, aby dzieci wygodnie usiadły jak w fotelu kinowym i podaje dzieciom różne słowa Następnie dzieci liczą sylaby w poszczególnych słowach, wskazują głoskę na początku. Młodsze dzieci tylko dzielą wyrazy na sylaby.

 

Coś na f  – zabawa spostrzegawcza. Dzieci podają nazwy przedmiotów znajdujących się w domu lub poza nim zaczynające się na głoskę „f” (dzieci młodsze nie muszą robić tej zabawy)

Dzieci starsze – zapoznanie z wyglądem graficznym”F,f ”. Zeszyt grafomotoryczny str.61, Karty pracy str.4

Dzieci młodsze : karty pracy str. 25

 

  1. Propozycja działań plastycznych :proszę uszykować białą kartkę, nożyczki, ołówek, pisak.

Ruchome obrazki

https://www.youtube.com/watch?v=9RBl3PNouo0

 

Poniedziałek 12.04.2021

 

Temat tygodnia : Z kulturą za pan brat

 

Witam was kochani w kolejnym tygodniu pracy zdalnej. Mam nadzieję, że ostatnim i spotkamy się już w przedszkolu. Zapraszam do wspólnej zabawy. Zaczynamy!

 

 

1. Zapraszam do wesołej rozgrzewki :

 

https://www.youtube.com/watch?v=4YFmTNqTfsU

 

2.„Kulturalny wieczór” – rozmowa o kulturze na podstawie opowiadania Maciejki Mazan. „Co to znaczy być kulturalnym?” – burza mózgów (Rodzice pytają dzieci)

 

Kulturalny wieczór

Maciejka Mazan

Jacuś, pobaw się ze mną – poprosiła Nikola.

Jacuś nie bardzo miał ochotę, ale tego dnia w przedszkolu było mało dzieci i zaczęło mu się nudzić.

  • No trudno – powiedział.
  • A w co?– W kulturalny wieczór. Ja będę wielką damą, tak jak moja mama, a ty będziesz moim narzeczonym.
  • Wykluczone – oznajmił Jacuś i zrobił w tył zwrot.
  • I zabierzesz mnie do cukierni na tort i ciastka z kremem! – dodała Nikola.
  • Jacuś Placuś bardzo lubił wszelkie słodycze, a zwłaszcza ciasta.
  • A będzie tort czekoladowy? – spytał.
  • Co tylko zechcesz – obiecała słodko Nikola. Więc Jacuś niechętnie wrócił.
  • A teraz weź mnie pod rękę – rozkazała Nikola.
  • Dlaczego? – jęknął Jacuś.
  • Bo tak jest kulturalnie. Poza tym będziemy mówić „proszę uprzejmie” i „dziękuję uprzejmie”, ponieważ to też jest kulturalne

 

Jacuś wziął Nikolę pod rękę i podszedł z nią do stolika.

  • I co teraz? – spytał.

Teraz przychodzi kelner, a my zamawiamy ciastka – wyjaśniła Nikola.

  • Ja poproszę uprzejmie cztery rurki, pięć kawałków szarlotki i wuzetkę, ale małą, bo muszę dbać o linię, jak moja mama.
  • A ja... – zaczął Jacuś
  • I jeszcze koktajl śmietankowo-truskawkowy! – wpadła mu w słowo Nikola.
  • A ja poproszę tort czekoladowy...
  • Opowiedz mi, jak ci minął dzień – przerwała mu Nikola.
  • Przecież dzień jeszcze nie minął – zdziwił się Jacuś.
  • Wiem, ale to kulturalnie tak spytać – oznajmiła Nikola.
  • Oho – odezwał się Bobek, który akurat przechodził obok nich.
  • Jacuś, co robisz?
  • Idź stąd – rzuciła Nikola.
  • Jacuś jest zajęty.
  • Jacuś, nie pokopiemy piłki? – spytał Bobek.
  • Za moment – wymamrotał Jacuś.
  • Tylko zjem tort - Bobek zrobił wielkie oczy.
  • Jaki tort? Tu gdzieś dają tort?
  • Rany, Bobek! Jak ty wolno myślisz! My się tak bawimy! – wrzasnęła Nikola.
  • Bobek wzruszył ramionami i poszedł sobie.
  • No to jak ci minął ten dzień? – spytała znowu Nikola.
  • Tak sobie... – zaczął Jacuś, ale Nikola mu przerwała:
  • O, są moje ciastka! Dziękuję, dziękuję uprzejmie!
  • A ja chciałbym tort – wymamrotał markotnie Jacuś.
  • No już, masz ten swój tort – zirytowała się Nikola i postawiła przed nim plastikowy klocek. A potem zaczęła udawać, że zjada ciastka, głośno mlaszcząc.
  • Wiesz co, Nikola... – zaczął Jacuś, lecz nie skończył.
  • Ale pięknie wygląda ten twój torcik! – wrzasnęła Nikola.
  • Dasz kawałek?I zanim Jacuś zdążył coś powiedzieć, zabrała mu cały klocek!Tego było już za wiele. Jacuś potrafił wiele znieść, lecz nie mógł tolerować tego, że ktoś zabiera mu tort, nawet na niby!
  • Dość tego – powiedział i wstał.
  • Już się nie chcę z tobą bawić.
  • Siadaj! – rozkazała Nikola.
  • Natychmiast siadaj! To, co zrobiłeś, było bardzo niekulturalne!
  • To ty jesteś niekulturalna! – zdenerwował się Jacuś.

Mlaszczesz przy jedzeniu, nie słuchasz, co mówię, ciągle mi przerywasz i obraziłaś mojego kolegę! Dziękuję uprzejmie za taki kulturalny wieczór!I poszedł sobie. Postanowił, że nie będzie się już bawić z Nikolą – no, chyba że Nikola zachowa się kulturalnie i przypomni sobie, że oprócz „proszę uprzejmie” i „dziękuję uprzejmie” istnieje jeszcze słowo „przepraszam”...

 

Rozmowa na temat opowiadania. Rodzic zadaje pytania dotyczące tekstu, np.:

  • W co Nikola chciała się bawić z Jackiem?
  • Jak w zabawie miały zachowywać się dzieci?
  • Czy Nikola zachowywała się w sposób kulturalny?
  • Co zrobił na koniec Jacek?

 

3. Piosenka do utrwalenia : Grzeczne słówka

 

https://www.youtube.com/watch?v=kwLEwyI-JzM

 

4. „Magiczne słowa” – zabawa dydaktyczna.

Rodzic przedstawia dzieciom sytuacje, a one mają określić jakich kulturalnych (magicznych) słów należy użyć.

 

Co mówi dziecko, gdy wchodzi do szatni w przedszkolu?

Co mówimy, gdy wychodzimy z przedszkola?

Co mówimy, gdy prosimy o dokładkę obiadu?

Co mówimy, gdy dostaniemy ciastko?

Co mówimy, gdy koleżanka lub kolega częstuje nas cukierkiem?

Co mówimy, gdy kogoś niechcący popchniemy?

Co mówimy, gdy musimy komuś przerwać rozmowę, żeby poinformować o czymś ważnym?

 

5. Praca plastyczna dla wszystkich dzieci do wyboru :

 

Order uśmiechu dla najlepszego kolegi lub koleżanki – wycinamy koło i ozdabiamy je różnymi materiałami plastycznymi (farby, kredki, pisaki, krepa, naklejki....) Na orderze możecie napisać imię najlepszego kolegi lub koleżanki.

 

Słońce grzecznych słówek - wycinamy z żółtego papieru koło, następnie wycinamy promienie słońca, które dokleicie. Poproście mamusię lub tatusia aby na każdym promieniu napisali grzeczne słówko.

 

 

6.„Nasze zasady” – nauka na pamięć wybranej rymowanki Anny Urszuli Kamińskiej.

 

Czekam na swoją kolej

Gdy przed kolegę ktoś się przepycha,to w końcu kłótnia z tego wynika. Ja zawsze czekam na swoją kolej,bo z kolegami w zgodzie żyć wolę!

 

Sprzątam po zabawie Choć bawili się od rana,cała sala posprzątana. Teraz tu posiedzieć miło. Brawo, dzieci! Warto było!

 

Pomagam innym Kiedy koledze coś idzie źle,to, jeśli mogę, pomóc mu chcę. Zawsze tak robię, to nic wielkiego. On mi pomoże też w razie czego!

 

 

Życzę wam miłej zabawy. Pamiętajcie o „grzecznych słówkach”

 

 

Piątek 09.04.2021r

Dzień dobry 

Witam serdecznie 

 

 

Zapraszam na zajęcia  

 

Propozycja zabawy słuchowej:

,,Odgłosy zwierząt z wiejskiej zagrody’’

Rodzic naśladuje odgłos wybranego zwierzątka , a dziecko odgaduje podając nazwę.

A teraz odwrotnie 

 

Pamiętajmy o aktywności fizycznej :

,, Raz i dwa dziecko robi to co ja ‘’

( wykonajmy kilka prostych ćwiczeń )

 

Zachęcam Was, drodzy Rodzice do rozmowy z dzieckiem na temat  marnowania żywności

  • Co możemy zrobić ,aby temu zapobiegać w naszym gospodarstwie domowym?

Przemyślane zakupy,dzielenie się z innymi, wykorzystanie zbędnej żywności do karmienia zwierząt np. zbieranie chleba do kur i przekazywanie w odpowiednie ręce

 

Drogie Zajączki

Aby ,, wyprodukować ‘’ chleb potrzebny jest trud wielu par rąk.

Posłuchajcie :

Proszę rodziców o przeczytanie opowiadania

,, Żyto i chleb ‘’

Ania poszła na spacer z Uszatkiem . Szli ścieżką przez pole .

- Spójrz , powiedział miś , ile tu trawy rośnie na polu ! Będzie można na niej fikać koziołki .

- Koziołki będziesz fikał gdzie indziej – uśmiechnęła się Ania. Tej trawy nie wolno deptać !

To żyto ! Będzie z niego chlebek . Miś nic nie odpowiedział ale się bardzo zdziwił.

- Przecież chleb robi się z mąki ,a mąka jest biała , a nie zielona.

Po drodze jechał traktor , którym kierował dziadek Walenty.

- Siadajcie – zaproponował Ani i Uszatkowi , coś wam pokażę.

- Mam w workach żyto . Będzie z niego chlebek – powiedział dziadek i wyjął z worka garść złocistych ziarenek .

Uszatek zdziwił się ponownie.

- Przecież chlebek robi się z mąki , a nie ze złotych ziarenek .

Gdy Ania i Uszatek przyjechali do domu , Uszatek poprosił o kromkę chleba .

Po spacerze smakował wyjątkowo dobrze więc jadł z apetytem i myślał:

- Jak to naprawdę jest z tym chlebem ? Jem go codziennie i nie wiem , czy robi się go z mąki ,czy  ze złotych ziarenek , czy też z zielonej trawy ?

- Kto mi to wszystko wytłumaczy ? – zamyślił się Uszatek.

No właśnie

Aby to zrozumieć proponuję obejrzenie filmu  edukacyjnego:

,, Od ziarenka do bochenka ‘’

https://www.youtube.com/watch?v=ywS5YL9m6pI

Czy potraficie wytłumaczyć Uszatkowi jak powstaje chleb  i dlaczego warto go jeść ?

Mam nadzieję, że dzisiejsze zajęcia pomogły  Wam zrozumieć wartość chleba .

 

Dzisiaj piątek , podsumujmy więc  naszą pracę :

  • Dzieci starsze wykonują KP.39
  • Dzieci młodsze KP str. 20

 

Zabawa słownikowa :

,, Dokończ zdanie ‘’

Obora to dom dla……

Stajnia to dom dla ….

Kurnik to dom dla…..

Chlew to dom dla…..

           A teraz odwrotnie :

Koń mieszka w ……….

 Itd.

Drodzy Rodzice ,zachęcam do zabawy w piekarza. Można upiec z dzieckiem chleb.

Dzieci mogą również ulepić różne kształty pieczywa z plasteliny lub masy solnej. (rozwijanie sprawności manualnej oraz bogacenie słownictwa : bagietka , chałka .rogal  itp.)

 

Sobota to dzień wolny od zajęć w przedszkolu . Mam jednak dla chętnych dzieci propozycję :

Zabawa do piosenki ,,Marcowe żaby ‘’

https://youtu.be/HEi4wz8L-6o

 

Karta pracy ,, Pani Wiosna’’(znajduje się w materiałach)

Dla dzieci starszych dodatkowa propozycja : ,,Makieta wiosenna‘’(znajduje się w materiałach)

 

Zajączki, starajcie się pomagać rodzicom w pracach domowych. W sobotę jest zazwyczaj dużo do zrobienia. Zapytajcie proszę, w czym możecie pomóc.

(zadania przydzielane dzieciom powinny być dostosowane do ich możliwości oraz wymagają nadzoru osoby dorosłej).

Dziękuję za udział w zajęciach 

 

Gdzie ta wiosna ???

,,Kwiecień , plecień wciąż przeplata  trochę zimy , trochę lata ‘’

https://www.youtube.com/watch?v=v_uIhX6WpYM

 

Życzymy miłego wypoczynku !

 

 

 

Czwartek 08.04.2021r

Dzień dobry Państwu 

 

Witam Was Zajączki 

Zapraszam na zajęcia 

 

Propozycja zabawy z piosenką:

„Rolnik sam w dolinie”

https://youtu.be/0Iw20CK9Wz4

 

Propozycja zabawy grafomotorycznej – rysowany wierszyk

„Koza”


Prostokąt niewielki a do tego nóżki.
Z prawej strony łebek a przy nim dwa różki.
Z tyłu krótki ogon, z przodu prosta broda.
Tak! … uparta koza prawie już gotowa.

 

Proszę Was drodzy Rodzice o przeczytanie dzieciom wierszyka i jednocześnie pokazywanie sposobu rysowania poszczególnych elementów tekstu (możemy spróbować również palcem w powietrzu) .

Teraz próbują Zajączki (Rodzic czyta wierszyk)

Prawda, że to nie takie trudne?

Propozycja zabawy tanecznej:

„Była babuleńka”
https://youtu.be/cVPHfyg3Nv8 

 

W dalszym ciągu poznajemy pracę rolnika.
Zachęcam Rodziców do rozmowy z dzieckiem na temat głodu na świecie.

  • Uświadomienie dzieciom, że są regiony na świecie w których brakuje żywności i ludzie cierpią głód
  • Zwrócenie uwagi na złożoność problemu w skali globalnej  ( z jednej strony nadmiar żywności , z drugiej strony brak żywności )

 

Czy każdy rolnik robi to samo?

 

Dzisiaj przyjrzymy się co się dzieje na polu

 

Propozycja filmu edukacyjnego ,, Bajka o ziemniaku ‘’

https://www.youtube.com/watch?v=7Bk5YVosidw

 

  1. Dzieci starsze wykonują kartę pracy KP3. 35 (znajduje się w materiałach)

Propozycja ćwiczenia grafomotorycznego:

Narysuj drogi traktora w tunelu ZG 56

 

  1. Dzieci młodsze oglądają rolnika przy pracy (siew, żniwa, praca w oborze oraz zbiór owoców) wykorzystajmy materiały z dostępnych źródeł.

Propozycja zabawy:

„Siała baba mak"

https://www.youtube.com/watch?v=iY0qLrO05I0

 

Pamiętajmy o aktywności fizycznej

Wykonajmy kilka prostych ćwiczeń (możemy naśladować pracę rolnika).

Proszę rodziców o nadzór.

Zwróćmy uwagę , aby ćwiczenia były bezpieczne i dostosowane do warunków.

 

Propozycja zabawy technicznej:

„Traktor”

Będzie potrzebna karta pracy oraz klej.
Wypychamy traktor i sklejamy.

Mam nadzieje, że traktory gotowe do pracy !

 

To może na koniec ćwiczenia oddechowe?

Wciągnijcie powietrze, a na wydechu liczymy traktory (starsze dzieci) i może kozy (młodsze dzieci).
 

Pierwszy traktor, drugi traktor, trzeci …

Pierwsza koza, druga koza, trzecia …

                                                                                                                      

W ten sposób utrwalimy również liczebniki porządkowe.

Drodzy Rodzice, obserwujcie proszę dziecko podczas pracy. Być może jest zmęczone lub potrzebuje zmiany aktywności.
 

DZIĘKUJĘ ZA UDZIAŁ W ZAJĘCIACH.

 

 

Środa 07.04.2021r

 

Dzień dobry Państwu

 
   

Witam serdecznie Zajączki

 

Mam nadzieję, że miło spędziliście świąteczny czas i jesteście zdrowi.


Zapraszam na zajęcia ->

Propozycja zabawy z piosenką:

„Wiosna nowina radosna!”

https://youtu.be/XlcYoheLllA 

Piosenkę poznaliśmy na zajęciach.

Pamiętajmy  o codziennych czynnościach higienicznych (starannym i częstym myciu rąk oraz szczotkowaniu ząbków)

 

Tematyka tygodnia:

Poznajemy pracę rolnika

 

Zachęcam Rodziców do rozmowy z dzieckiem na temat pracy rolnika.

  • Co i dla kogo produkuje rolnik
  • Wyjaśnienie pojęć : żywność, producent

Proszę zwrócić uwagę na trud pracy rolnika.
 

Dzisiaj poznajemy wiejską zagrodę.
 

Propozycja piosenki do wysłuchania:

„Dziadek fajną farmę miał”
https://youtu.be/fUX5kYzzi5Q 
 

Propozycja filmu edukacyjnego:

https://youtu.be/xrgowwp1V-U

 

Propozycja zabawy tanecznej:

„Była babuleńka”
https://youtu.be/cVPHfyg3Nv8 

Zabawę poznaliśmy na zajęciach w przedszkolu. Zaproście proszę do niej domowników.

 

Propozycja pracy plastycznej:

„Konik w stajni”

Wykonajcie proszę kartę pracy(znajduje się w materiałach dzieci).
Proszę rodziców o przygotowanie miejsca pracy oraz nadzór i pomoc.
 

Życzę miłej zabawy!

Zachęcam również do twórczej aktywności dotyczącej omawianej tematyki.

 

DZIĘKUJĘ ZA UDZIAŁ W ZAJĘCIACH.

Ćwiczenia LOGOPEDYCZNE 

Propozycje zabaw:

Poradnia Psychologiczna Partner z Gliwic pokazała na YouTube kreatywne zabawy logopedyczne a konkretniej ćwiczenia oddechowe, które można wykonywać w domu - https://www.youtube.com/watch?v=zA85oayoC2Q

 

Przed wykonaniem zadań proszę wykonać gimnastykę buzi i języka (strona główna)

Ćwiczenie szeregu szumiącego (sz,ż,cz,dż) – Mikołaj Z., Marysia N., Fabian, Marcel, Aleksander; zwracamy uwagę aby dziecko miało uniesiony język:

Pod szafą były myszy. W szatni wiszą wieszaki. Tata wszedł do mieszkania w brudnych kaloszach. Leszek ma w kieszeni kasztany i szyszki. Mateusz nie poszedł do szkoły bo kaszle. Janusz pisze wiersze o Warszawie. W koszyku była pietruszka, groszek i szpinak. Obok szuflady były szare, szerokie sznurowadła. Agnieszka szyje na maszynie koszulę dla Szymka.

 

Ćwiczenie szeregu szumiącego (sz,ż,cz,dż) – Jakub P., Adam W. – W dalszym ciągu wywołujemy samą  głoskę „sz” – w nauce pomoże logopeda Ania

https://www.youtube.com/watch?v=rx1qiCo-VAs

a Sylwia powie Wam co trzeba mówić potem:

https://www.youtube.com/watch?v=kye9JpHx9cE

Teraz próbujemy wypowiadać głoskę „sz” w nagłosie:

- szopa – mała szopa

- szuflada – głęboka szuflada

- szufelka – nowa szufelka

- szafa – ładna szafa

- szalik – długi szalik

- szatnia – nowa szatnia

 

Ćwiczenie szeregu szumiącego (sz,ż,cz,dż) – mamy wprowadzony cały szereg toteż teraz tylko utrwalamy zdobyte umiejętności z czterema głoskami – Szymon Z.; zwracamy uwagę aby dziecko miało uniesiony język:

- Dżokeje w dżokejkach jeżdżą na koniach.

- Wnuczka kupiła drożdże do pieczenia drożdżówek.

- Szczeniak szczeka na dużą jaszczurkę.

- Szczupły Szczepan marszczy czoło.

- Duży Czesław to dżudoka dżentelmen.

- W gąszczu brzęczały trzy pszczoły i cztery chrabąszcze. 

 

Ćwiczenie szeregu syczącego (s,z,c,dz) – Oliwier, Szymon J., Kamil, Sandra; zwracamy uwagę aby dzieci nie wsuwały języka między zęby:

- zebra – młoda zebra – Ania narysowała młodą zebrę.

- zero – małe zero – Tomek napisał małe zero.

- zęby – białe zęby – Ola ma białe zęby.

- zamek – ładny zamek – Kamil narysował ładny zamek.

- zabawki – nowe zabawki – Ula dostała nowe zabawki.

- zapiekanka – dobra zapiekanka – Mama upiekła dobrą zapiekankę.

 

Ćwiczenie szeregu syczącego (s,z,c,dz) – Zofia N., Szymon K.; zwracamy uwagę aby dzieci nie wsuwały języka między zęby:

- zapięty zamek, zamknięta zapora, zapłakany Zenek, zatruty ząb,

  zamówione pyzy, znak zapytania

- zajezdnia autobusowa, kolorowy zygzak, mądra Zuzanna, ugotowane

  zrazy, nowy zlewozmywak, piękny gwiazdozbiór

 

Ćwiczenie szeregu ciszącego (ś,ź,ć,dź) – Ula;

w ćwiczeniach pomoże logopeda pani Joanna  https://www.youtube.com/watch?v=MiWjubj0YUQ

Środa 31.03.2021

 

Witam was moje pracusie. Pięknie wykonujecie zadania jestem z was dumna. Dzisiaj zadam wam trochę więcej zadań ponieważ będziecie mieli czas do 6.04.(wtorek). Od środy będą nowe zadania. Bawcie się dobrze i zaczynamy.

1.Ćwiczenia gimnastyczne z pokazywaniem "Pierwsze oznaki wiosny"

 

https://www.youtube.com/watch?v=iH2zc5tkHPo

 

Taniec pszczółki Mai

 

https://www.youtube.com/watch?v=UG-WU0ZbgK8

 

2.„Prawda – fałsz” – zabawa dydaktyczna.

 

Rodzic mówi zdanie, zaś dzieci określają, czy jest ono prawdziwe, czy fałszywe. Jeżeli zdania są fałszywe, to dzieci mówią, jak powinny brzmieć:

 

Święta Wielkanocne kojarzą się nam z choinką i św. Mikołajem.

Do koszyczka wkładamy żelki, cukierki czekoladowe i chrupki.

Mazurki i baby to najpopularniejsze ciasta wielkanocne.

Święta Wielkanocne zawsze odchodzimy latem.

Domy na Święta Wielkanocne ozdabiamy jemiołą i suszonymi trawami.

Na palmową niedzielę robimy palemki.

Najważniejszym posiłkiem w czasie Świat Wielkanocnych jest wielkanocne śniadanie.

Przy wielkanocnym stole szykujemy miejsce dla nieoczekiwanego gościa.

 

3.Piosenka „Wielkanoc”do nauki i utrwalenia

 

https://www.youtube.com/watch?v=9pCJGz1jOzk

 

4.Film edukacyjny do obejrzenia. Bajka o Kubusiu i zaginionych jajkach.

 

https://www.youtube.com/watch?v=nDlJVu4rXrU

 

5.„Siejemy rzeżuchę” – zabawa dydaktyczna. Rodzic dla każdego dziecka szykuje skorupkę jajka, watę, nasionka rzeżuchy, mazaki. Dzieci robią wielkanocną ozdobę – do skorupki po jajku wkładają watę, polewają ją wodą i sieją rzeżuchę. Mogą ozdobić skorupkę

 

6.Praca plastyczna : będą potrzebne 2 wydmuszki, papierowa serwetka , klej i farby. Jedną wydmuszkę smarujemy klejem i przyklejamy kawałki papierowej serwetki , a drugą wydmuszkę malujemy farbami w różne wzory.

 

7.„Zajączki” – zabawa paluszkowa.

Dzieci naśladują słowa wierszyka czytanego przez rodzica, za każdym razem chowają kolejny palec. Na koniec dzieci zaplatają palce obu dłoni i lekko kołyszą splecionymi dłońmi.

Zajączki Małgorzata Barańska

Pięć zajączków małych kica na polanie. Gdy się jeden schowa, ile tu zostanie? Pięć zajączków małych kica na polanie. Gdy się dwa schowają, ile tu zostanie? Pięć zajączków małych kica na polanie. Gdy się trzy schowają, ile tu zostanie? Pięć zajączków małych kica na polanie. Gdy odejdą cztery, ile tu zostanie? Pięć zajączków małych kica na polanie. Kiedy pięć się schowa, ile tu zostanie? Pięć zajączków małych już do mamy kica. Kocha je ogromnie mama zajęczyca.

 

8. Działania w kartach pracy :

Drodzy Rodzice bardzo proszę o przeczytanie dzieciom polecenia i pomoc w wykonaniu zadań

Dzieci starsze – Planeta dzieci 3 str. 42,46,47,48. Zeszyt grafomotoryczny str. 57,60. Dodatkowo wzór 14, karta 14, wzór 15, karta 15. Koszyczek wielkanocny- Plac Zabaw

Dzieci młodsze – Planeta dzieci 2 str. 23 oraz pokolorujcie wyrwaną z wyprawki plastycznej „Czterolatek-karta 14”. Koszyczek wielkanocny- Plac Zabaw.

Pozostałych kart pracy z książki i wyprawki plastycznej proszę nie robić. Będą wykorzystane w przyszłym tygodniu.

 

Słodka propozycja :

 

Wielkanocny mazurek” – pieczemy ciasto. Mama przygotowuje produkty i narzędzia kuchenne, potrzebne do upieczenia ciasta. Dzieci, ubrane w fartuszki, pamiętają o umyciu rąk przed zajęciem. Dzieci razem z mamą. przygotowują ciasto zgodnie z poniższym przepisem:

Kruche ciasto na mazurek:

  • 300 g mąki,

  • kostka masła,

  • 100 g cukru pudru,

  • 2 żółtka,

  • 2 łyżki śmietany (można zastąpić trzecim żółtkiem)

Dzieci wspólnie z mamą siekają na stolnicy mąkę z masłem i cukrem. Następnie dodają żółtka i śmietanę i całość ugniatają. Ugniecione ciasto schładzają w lodówce przez godzinę. Po wyjęciu ciasta układają je w dużej formie tak, żeby miało niewielkie brzegi (zapobiegną wypłynięciu masy kajmakowej). Nakłuwają ciasto widelcem, a następnie z pomocą mamy pieką 15–20 minut w 200°C. Wystudzone ciasto polewają roztopionymi krówkami albo gotową masą kajmakową z puszki. Dzieci przy użyciu kolorowych cukierków typu „lentilki” układają na cieście wzory.

 

Wtorek 30.03.2021

 

Dzień dobry Zajączki bawimy się dalej budzimy się z dinozaurami.

 

1. Ćwiczenia gimnastyczne "Wielkanoc z dinozaurami"

 

https://www.youtube.com/watch?v=FfwAlxcPD8Q

 

2.„Kroimy wyrazy” – zabawa dydaktyczna .

 

Rodzice podają wyrazy związane ze Świętami Wielkanocnymi: Wielkanoc, święta, jajko, pisanki, palma, życzenia, kurczaczek, zajączek, baranek, koszyk. Zadaniem dzieci jest powiedzieć, ile sylab mają te słowa i tyle samo razy klasnąć w ręce. Następnie dzieci wysłuchują pierwszą głoskę.

 

3.Czas na działania plastyczne:

 

Dzieci starsze – wypchnijcie króliczki i pompony. Pompony przyklejcie do króliczków i zawieście na sznurku lub włóczce. Powstanie piękna girlanda do ozdoby waszego pokoju.

 

Dzieci młodsze – Baranek. Wypchnijcie wszystkie elementy, a następnie sklejcie je tak, aby powstał baranek. Z tyłu baranka przymocujcie rurkę lub patyczek. Można wykleić tułów baranka włóczką lub watą. Powstanie śliczna ozdoba doniczki.

 

4.Wielkanocne zagadki

 

https://www.youtube.com/watch?v=_wW5koMSrDk

 

5. Działania w kartach pracy :

 

Drodzy Rodzice bardzo proszę o przeczytanie dzieciom polecenia i pomoc w wykonaniu zadań

 

Dzieci starsze – Planeta dzieci 3 str. 40-41,43. Zeszyt grafomotoryczny str. 58.

 

Dzieci młodsze – Planeta dzieci 2 str. 21 oraz pokolorujcie wyrwaną z wyprawki plastycznej „Czterolatek-karta 15”.

 

Bardzo proszę aby wykonanie zadań w kartach pracy było rozłożone w czasie. Pozdrawiam

 

 

Poniedziałek 29.03.2021

 

Witam was kochani serdecznie. Zaczynamy pracę zdalną i mam nadzieję, że będziecie się dobrze bawić.

 

Temat tygodnia : WIELKANOC

 

  1. Dzień zaczynamy zabawą muzyczną

 

https://www.youtube.com/watch?v=izQ5IAmTaFA

 

 

  1. Filmik edukacyjny pt. „ Symbole wielkanocne”

 

https://www.youtube.com/watch?v=gBEDgci-5nU

 

3.Zapraszam do działań plastycznych.

 

Dostaliście ode mnie kartę pracy z dużą pisanką do wyduszenia. Wasze zadanie polega na ozdobieniu pisanki według waszego pomysłu. Można wykorzystać : krepę, naklejki, papierowe serwetki, farby, pisaki, kredki, wstążeczki, włóczkę. Teraz zamieniamy się w artystów.

 

  1. Piosenka do przypomnienia pt. „Pisanki”

 

https://www.youtube.com/watch?v=OTPObfVuHCY

 

  1. Karty pracy do wykonania w książkach:

 

Drodzy Rodzice bardzo proszę o przeczytanie dzieciom polecenia i pomoc w wykonaniu zadań

 

Dzieci starsze – Planeta dzieci 3 str. 44 , 45. Zeszyt grafomotoryczny str. 59.

 

Dzieci młodsze – Planeta dzieci 2 str. 22, 24.

 

Bardzo proszę aby wykonanie zadań w kartach pracy było rozłożone w czasie. Pozdrawiam

 
 

ZAŁĄCZNIKI:

								

Pozdrowienia

Utworzono dnia 15.04.2021, 21:43

Jan Matejko

Utworzono dnia 15.04.2021, 21:30

Twórczość

Utworzono dnia 15.04.2021, 21:30

Król Stanisław August

Utworzono dnia 15.04.2021, 21:30

Cyrkowe zabawy

Utworzono dnia 15.04.2021, 18:56

Zegar

Kalendarium

Rok wcześniej Miesiąc wcześniej
Październik 2021
Miesiąc później Rok później
Pon Wt Śr Czw Pt Sb Nie
27 28 29 30 1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31

Imieniny